产后抑郁症患者护理中应用健康教育的临床效果分析

目的:研究并分析对产后抑郁症患者使用健康教育的效果。方法:选取2014年3月-2015年10月本院收治的产后抑郁症患者104例作为研究对象,根据平行、单盲、随机对照的设计原则分为对照组和观察组,每组52例。对照组患者接受常规护理,观察组则加强健康教育,观察和比较两组患者的汉密尔顿抑郁和焦虑量表评分、焦虑和抑郁自评量表评分。结果:观察组患者汉密尔顿抑郁和焦虑量表评分、焦虑和抑郁自评量表评分均低于对照组,比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在产后抑郁症患者的护理过程中,健康教育能够显著缓解患者的不良情绪,对其抑郁症状进行有效干预有助于产妇的健康恢复和新生儿的健康成长,值得推广应用。

产妇护理管理中健康教育的应用效果研究

目的:研究并分析在产妇护理管理过程中应用健康教育的效果和价值。方法:收集分娩产妇共128例,根据平行、单盲、随机对照的设计原则分为对照组(64例)和观察组(64例),对照组患者接受常规护理管理,观察组则联合健康教育路径,将两组产妇的焦虑和抑郁自评量表评分、母婴保健知识知晓率以及并发症发生率进行观察和对比。结果:观察组焦虑和抑郁自评量表评分均明显低于对照组,母婴保健知识知晓率显著高于对照组,并发症发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论:在分娩产妇护理过程中,健康教育能够显著改善患者的不良情绪,提高她们对母婴相关保健知识的掌握度,并减少分娩后的并发症,从而有助于产妇的恢复以及新生儿的健康成长,值得推广应用。