幼儿园室内体育游戏创新实践的路径探究

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》要求,幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时,其中体育活动时间不少于1小时。但一线教学中往往因天气影响等原因,很难保证户外活动时间和活动量。一些幼儿园创新开拓室内游戏,使室内游戏成为户外游戏的有效补充。

幼儿园社会实践活动实施策略

幼儿期是每个人社会性发展的最佳时期，也是培养人的自信心、责任心、公德心和同情心等的关键年龄阶段。如何充分利用丰富的社会资源，开展幼儿社会实践活动，并在实践中不断总结提高，使幼儿园社会实践活动变得更具操作性和实践性，是当前幼教工作的一项重要任务。

浅谈幼儿园角色游戏区材料的投放

游戏是幼儿园教育的基本活动,游戏不仅给幼儿带来了快乐,更重要的是能促进幼儿综合素质的发展。角色游戏是幼儿最喜欢的游戏活动,在游戏中幼儿按照自己的意愿选择游戏材料,按照自己的方式与游戏材料发生作用。材料的科学投放,直接影响幼儿游戏的开展、游戏水平和各种能力的提高。本文从"材料投放的种类和数量"、"材料的多变性和可替代性"、"材料投放的适时和新旧比例"以及"材料投放的递增和层次"等方面阐述了对角色游戏区材料的投放一些看法,旨在更好地指导教师为幼儿角色游戏科学地投放材料,以促进幼儿游戏水平的提高和身心全面和协发展。

关于京剧艺术与幼儿园教育有机整合的有效策略研究

京剧文化资源中包括多种艺术元素,其文学、音乐、服饰、脸谱等均具有一定的教育价值,与舞蹈艺术、美术艺术相比具有较强的专业性,一直被视为教学的重难点。在幼儿园教育中融合京剧艺术,可以传承我国的国粹,并且在幼儿园教育活动中对京剧文学、脸谱、服饰等多种艺术元素进行运用,可以实现幼儿身心的健康发展。基于此,本文主要对京剧艺术与幼儿园教育有机整合的策略进行探析,仅供教育人士参考。

幼儿园保育工作精细化管理的有效方法

精细化管理就是进一步细化管理工作,将管理进行的更加深入和全面。在幼儿园保育工作中实施精细化管理,能够提高管理工作的质量和效率,促进幼儿园有组织、有计划的发展。为此,本文主要探究幼儿园保育工作实施精细化管理的有效策略,希望能够为幼儿园管理工作者提供思路和参考。

解读如何在幼儿园有效开展国学经典教育活动

“少成若天性,习惯成自然”则强调幼儿教育的重要性,在幼儿时期开展传统文化教育,对于幼儿的成长具有重要的影响。幼儿教师要注重丰富国学经典教育活动内容,强化幼儿思想道德教育,健全幼儿的人格,促进幼儿全面发展。基于此,本文主要对目前幼儿园国学经典教育存在的问题进行了总结,同时对如何在幼儿园有效开展国学经典教育活动提出几点建议。

如何有效防止幼儿园“小学化”倾向——以江西省萍乡市民办幼儿园为例

近年来,幼儿教育“小学化”已成为幼教工作者关注的热点话题。本文对江西省萍乡市部分民办幼儿园的中、大班幼儿教师及家长进行了调查走访,分析了幼儿教育“小学化”的实际现状,阐述了幼儿教育“小学化”的背景及危害,针对“小学化”现状存在的原因进行了深刻的分析并提出了幼儿教育“去小学化”的有效对策。

创意美术活动在幼儿园美术教学中的应用

创新幼儿园美术活动的重点在于“创意”,教师不仅要在活动形式上要具备新意,还要为幼儿提供较多展示自我的机会,尊重幼儿的美术创作成果和想法,鼓励他们用多种方式来表现自己。教师在组织创意美术活动时,也要尊重幼儿的发展规律和个性特点,保障创意美术活动的合理性。本文主要探讨创意美术活动在幼儿园美术教学中的应用。

幼儿园教学活动中师幼互动的难点与完善措施探索

师幼互动包含情感互动、语言互动、游戏互动等,幼儿教师在教育活动中增进和幼儿之间的交流与互动可以更加全面地了解各个幼儿的个性、心理、成长等差异性特征,进而实施更加科学、有效的教育计划。然而在幼儿园实际的教育活动中,幼儿教师与幼儿之间的互动较少,经常存在无效互动、不互动等问题,其思想及认知差异致使幼儿教师很难优选最佳的师幼互动方式。一直以来受固定式的教学管理模式影响,幼儿教师对师幼互动产生畏难心理,并且教师的管理理念成人化严重,以上问题均是影响师幼互动效果的根本原因。所以,在开展师幼互动的教育活动中需要充分保障其科学性及有效性,由此才能更好地培养幼儿的个体意识、社会意识及交际能力,为幼儿的综合素质全面发展打下良好基础。对此,文章针对幼儿园教学活动中师幼互动难点及教育功能进行分析,探究幼儿园教育活动中师幼互动的完善措施,以便更好地提升幼儿教学活动中师幼互动的质量及效果。

中班幼儿区角活动中合作行为的研究

随着我国政治、经济和文化的飞速发展,城市和农村都有了崭新的面貌,人们的生活水平和幸福指数也不断攀升。在这样的大背景下,我们不仅仅要重视到发展,同时也要看到局限。目前的幼儿园教育还存在许多可以改良的地方,其中就包括中班幼儿区角活动中合作行为的研究问题,所以,本文将主要针对这一问题进行一系列的探究和讨论,希望能够为中班幼儿区角活动中合作行为的研究问题提供一点帮助,促进中班幼儿区角活动中合作行为研究的发展。

幼儿绘本阅读指导中存在的问题与分析

幼儿的绘本阅读指导教学是幼儿教育工作中的关键内容,同时也是幼儿教学中不可缺少的任务.绘本阅读教学的优点就是可以对孩子的审美意识及其他相关能力加以增强,从而实现对幼儿艺术修养的训练,这对于幼儿日后的长远发展起到了积极的促进作用.但是,在对幼儿实施绘本阅读和指导的过程中还是出现了较多的问题,这就直接影响到了幼儿绘本阅读的效果.本文就对这其中所出现的问题进行了分析,并针对性地提出了解决的措施.

关于京剧艺术对幼儿审美能力的影响分析

在幼儿时期,由于年龄较小,各种感官都处于不断发展的过程中,因此幼儿阶段是其审美能力形成的敏感时期,在其形象思维形成和发展的过程中,对于音乐和美术等艺术的欲望和投入度都是非常强的。作为我国传统戏剧的代表之一,同时也是我国人民审美理想的一种艺术体现,京剧将语言美、乐器美育舞蹈美进行了很好的结合,进而形成了一种独特的表演体系。为此,通过对京剧艺术的审美价值进行挖掘,并将其应用在幼儿审美能力的培养和教育之中,可以很好地对幼儿的审美感知能力和理解能力进行培养,进而促进幼儿审美能力的发展。

京剧艺术发展幼儿素养的策略研究

京剧是我国的国粹,也是一种古老的由多门艺术综合而成的表演艺术。在幼儿园开展京剧艺术教育能够让幼儿了解京剧艺术,有利于京剧艺术的弘扬和传承。幼儿园在开展京剧艺术教学能够激发幼儿的表演欲望和艺术潜能,还有利于培养幼儿的节奏感和动手能力,进而促进他们素养的发展。本文分析了幼儿园开展京剧艺术的意义,提出了京剧艺术发展幼儿素养的策略。

京剧艺术发展幼儿素养的策略研究

京剧艺术是我国的国粹,蕴含中华民族五千年的丰厚文化底蕴,京剧的传承与发展对于振兴中华民族传统文化,激发幼儿民族自豪感和自信心,促进幼儿的全面发展有着重要意义。萍乡市实验幼儿园开展了《京剧艺术发展幼儿素养的策略研究》的课题研究,通过多种途径实施全面、启蒙的教育,弘扬民族传统文化,促进幼儿全面发展。

幼儿国学教育内容的选择及方法分析

幼儿教学作为我们最为基础的教学阶段,其教学质量的好坏对于幼儿的个人发展能够起到极为显著的作用,但是,在当前的幼儿教学中,却出现了较多的问题,严重的阻碍了幼儿教学的开展,其中最为显著和突出的就是幼儿国学教育内容选择及方法不当。因此,本文就幼儿国学教育为研究方向,对内容的选择以及教学方法进行了详细的阐述。

回归生活的儿童音乐教育刍议

音乐与儿童生活息息相关,幼儿音乐教育要与幼儿的生活有机结合起来才能真正激发幼儿音乐的兴趣。融生活于幼儿音乐教育之中,需要为幼儿创造良好的音乐生活环境,把幼儿生活经验与音乐教育融通起来,把幼儿的生活情境活化进音乐教育,也可以从生活中取材,让幼儿参与乐器的制造,甚至激活幼儿的身体进行身体与音乐的对话。这样,音乐将会成为幼儿生活的一部分,幼儿的生活也将成为音乐化的美好生活。

早期阅读中儿童创造性思维能力的培养

陶行知先生说:"我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就需进一步把儿童的创造力解放出来。"早期阅读活动不失为培养儿童创造性思维能力的一种有效途径。一营造良好的阅读氛围从幼儿阅读的认知特点来看,他们不能凭借文字阅读来获取信息,也不能完全根据画面推测故事内容,对阅读材料的感知、理解是低层次的。因此。

找准兴奋点,玩转室内体育游戏

当前,一些幼儿园在开展室内体育游戏方面存在诸多薄弱环节。例如,从创意的角度来看,有的幼儿园在开展的过程中没有融入美育、智育、德育等内容,“以幼儿为中心”的教育思想没有得到很好地落实,室内体育游戏项目缺乏针对性和特色。有的幼儿园不注重通过室内体育游戏培养幼儿的文化意识,也不注重构建“融合”模式。而创意开展室内体育游戏,能够将“体育育人”与“文化育人”有效结合,真正让幼儿玩出精彩、动出健康、获得知识,还有利于培养幼儿的体育兴趣.

浅谈多媒体在音乐活动中的作用

21世纪将是以现代化教育手段为载体的信息时代，多媒体生动、直观，新颖，为幼儿所喜爱，给幼儿新的刺激，丰富了幼儿的生活，也促进了教育手段的现代化。本文主要探讨了多媒体在幼儿音乐活动中的作用，并提出了一些多媒体运用的建议。

大班游戏案例之《好玩的轮胎》

《纲要》指出幼儿园教学内容选取要符合幼儿实际发展,既要满足幼儿兴趣爱好,又要扩大幼儿眼界。对此,文章以大班游戏案例之《好玩的轮胎》为研究对象,以调动大班幼儿好奇心强,培养其挑战精神,竞争意识增强,渴望成功为设计目标,通过构建竞赛游戏、集体游戏为例,创新游戏内容设计的同时,对于调动幼儿主观能动性及促进幼儿全面发展具有深远意义。文章通过对《好玩的轮胎》游戏案例进行设计,旨在为我国广大学前教育工作者游戏设计提供理论指导与帮助。