新课改后中学语文作文教学方式的研究

作文教学是语文教学的重点，在考试中占有很大比重，作文成绩的高低往往决定正规学科成绩的高低。因此，作文教学是提升语文教学质量中关键一环，是实现语文教学目标的重要途径。

初中数学教学中学生创新能力的培养

在当今这个经济,科技,信息以迅猛之势发展的社会,对人才的需要是很大的,同时对人才的要求也有所改变,不仅要理论知识掌握到位,实践操作能力强,还需要这些人才具有创新能力,创新精神与创新意识。为符合社会发展之势,教育观念,教育模式一直在与时俱进,教育设备也在不断革新中。而数学学科作为学生基础教育的重要部分之一,我们需要在数学教育过程中培养锻炼学生的创新能力,特别是在初中阶段,初中学习是基础部分。

在新课程标准背景下，培养学生数学学习能力的举措

新课改以来，要求要培养学生的主动学习能力，主动学习要弘扬学生的主体个性，构建以学生为主体的新型学习结构。自主学习的灵魂和理论依据就是学生的主体性。

思维导图在初中英语词汇教学中的运用

英语词汇是学生展开英语学习的基础．但是多数初中阶段的学生对于英语词汇的学习往往有着畏难情绪。因此，如何能够有效地进行学生英语词汇的教学，是每一个初中英语教师都必须思考的问题。

浅析农村初中作文教学存在的问题及优化策略

写作是语文学科的重要内容,是初中语文教学的重要组成部分。在新课改背景下,为了优化初中语文写作教学,不少教师以教学实践为基础,探索应用多样的教学策略,取得了一定的教学成果。但一些农村初中语文教师还在固守传统教学,影响了写作教学的有效开展。针对该情况,老师在组织农村初中语文写作教学时,借鉴现有的写作教学成果,同时联系教学实际情况,探索有效的写作教学方式,总结优化农村初中语文写作教学的经验。

在初中历史教学中如何培养学生的问题意识

历史作为记载我国传统文化知识与背景的学科,在初中阶段占据重要地位。在新课程标准对课堂教学提出的要求下,教师不仅要重视传授给学生知识并培养相关技能,还应注意学生思维品质的提升与发展。通过问题教学来启发学生思维、培养其问题意识是当今时代下教师教学的新探索,能够打破传统教学模式对学生思维发展的限制,化被动学习为主动探究,有利于学生个人能力的提高。因此,教师教学实际中要注意结合学生实际来营造问题教学环境,启发学生问题思维。

初中英语阅读教学中如何运用任务型阅读法

学生真正开始系统地学习英语是在初中阶段,初中英语学习在学生整个英语学习生涯中起着重要的铺垫作用。然而,根据高中教学反馈的信息,近些年新入学的高中生在英语阅读能力上有着一定的欠缺。为此,本文分析了现阶段初中阅读教学存在的问题,并就如何利用任务型阅读教学法提高学生的阅读能力提出了一些具体建议。