浅谈小学语言文字的训练方法

语言训练是语文教学中一个老生常谈的问题。由于学生的能力发展是不均衡的,说话写话的起点自然也各不相同,因此要将每个学生语言训练到位,准确把握语感的特征,发展自身的语言,能正确理解、运用语言的能力,都有所获,笔者认为必须根据学情,根据学生的不同起点,让学生言之有"层"、言之有"争"、言之有"度"、言之有"法"。一、分步实施,言之有"层"言之有"层"是指语言训练要有层次。

小学语言文字的训练方法

语言训练是语文教学中的常见问题。由于学生的智力和能力发展不均衡,说话写话的起点自然也各不相同,因此要将每个学生语言训练到位,都能准确把握语感的特征,发展自身的语言,能正确理解、运用语言的能力,都有所获,笔者认为必须根据学情,根据学生的不同起点,让学生言之有"层"、言之有"争"、言之有"度"、言之有"法"。

讲究评价艺术引路语文课堂

新课标对课程评价提出了新建议:语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到的学习目标的程度,更是为了检验和促进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的全面发展。在语文教学中我坚持以人为本,充分发挥评价的导向和激励功能,注重语文课程评价方式的多元化和科学化,关注学生在语文学习中的情感、态度、价值观等,在评价标准、评价方式、评价内容、评价过程等方面大胆尝试,讲究评价的艺术,让评价成为语文课堂的"引路人"。

小刺猬的经历

小刺猬点点在刺猬家族经常被其他成员欺负,点点的妈妈对他说:“孩子,你去旅行散散心吧。”点点在妈妈的鼓励下开始了旅行。点点走进一家饭店想要吃饭。饭店老板对他说:“小伙子,我们店有个不成文的规矩,我出一道题,只要你答对了,在本店吃饭就可以免单。”点点说:“我来试试吧。”

小刺猬的经历

小刺猬点点在刺猬家族经常被其他成员欺负,点点的妈妈对他说:“孩子,你去旅行散散心吧。”点点在妈妈的鼓励下开始了旅行。点点走进一家饭店想要吃饭。饭店老板对他说:“小伙子,我们店有个不成文的规矩,我出一道题,只要你答对了,在本店吃饭就可以免单。”点点说:“我来试试吧。”

初露锋芒

在一个与世隔绝的小村庄里,人们过着自给自足的生活。一声惊叫打破了村子的平静,因为白家出现了一个白色头发的新生儿--白小白。白小白长大了,他认为自己是与众不同的“异类”,所以,他常躲起来独自一人读书。

“云教育”如何常态化、生态化发展

面对新冠肺炎疫情给传统教育带来的考验,教育系统以大规模"互联网+"学习为手段,推动全国亿万学生"停课不停学"的教育抗"疫"行动,这在我国教育史上尚属首次。因此,以系统思维、辩证思维、问题思维去总结、反思和借鉴这场线上教育实践所带来的经验与启示,对于“加快信息化时代教育变革”的战略任务落实,推动智慧时代线上教育的常态化、生态化发展具有重要意义。

小组合作学习常见问题的对策

小组合作学习让学生能够获得类似科学研究的体验和技能,进而培养合作和团队精神。学生在合作小组中,通过与同伴共同努力来确定目标、制订方案、搜集资料,并进行分析处理,寻求问题的答案或结论。这一合作过程既是类似科学研究的体验过程,又是学生之间能力、情感、心理不断调整,互补、互动的过程,这种通过相互启发、激励,发展认知能力。

时光手机

可心的爸爸发明了时光手机，它发射的电磁波可以穿越时空，给历史人物打电话。 可是要打电话，对方必须也有时光手机。于是，可心乘着时光机，来到唐朝。可心降落在悦来客栈门口，大诗人李白正在里面喝得烂醉。