一、教学背景(一)教学主题从教育信息运用的视角看英语教学。(二)教学内容本堂课是人教版新目标初中《英语》八年级(下)Unit 6 An old man tried to move the mountains Section B的一堂英语阅读课,阅读材料由《格林童话》故事《糖果屋...一、教学背景(一)教学主题从教育信息运用的视角看英语教学。(二)教学内容本堂课是人教版新目标初中《英语》八年级(下)Unit 6 An old man tried to move the mountains Section B的一堂英语阅读课,阅读材料由《格林童话》故事《糖果屋》(Hansel and Gretel)改编而来。故事讲述了一对兄妹被抛弃在大森林中,迷路的他们来到女巫的糖果屋,被抓并差点被吃掉,但他们凭借机智与勇气,最终脱离魔掌。本堂课的阅读文本是一个基于《糖果屋》故事情节的没有结局的英语剧本。学生之前从未接触过英语剧本体裁,所以对他们来说充满新鲜感。这堂阅读课是Section A我国民间神话故事之后的延伸,主要以西方的童话故事为话题。展开更多
文摘一、教学背景(一)教学主题从教育信息运用的视角看英语教学。(二)教学内容本堂课是人教版新目标初中《英语》八年级(下)Unit 6 An old man tried to move the mountains Section B的一堂英语阅读课,阅读材料由《格林童话》故事《糖果屋》(Hansel and Gretel)改编而来。故事讲述了一对兄妹被抛弃在大森林中,迷路的他们来到女巫的糖果屋,被抓并差点被吃掉,但他们凭借机智与勇气,最终脱离魔掌。本堂课的阅读文本是一个基于《糖果屋》故事情节的没有结局的英语剧本。学生之前从未接触过英语剧本体裁,所以对他们来说充满新鲜感。这堂阅读课是Section A我国民间神话故事之后的延伸,主要以西方的童话故事为话题。
