学科核心素养导向下高中语文阅读教学中课堂观察开展策略研究

随着新课程改革的深入推进,学科核心素养成为教育教学的重要导向。在高中语文阅读教学中,如何培养学生的学科核心素养,提高教师的教学成效,已成为广大语文教师关注的焦点。本文将围绕学科核心素养导向下高中语文阅读教学中课堂观察开展策略这一主题进行深入探讨,并提出具体策略,以期为广大教师提供参考。

由难化易,由繁化简——高中数学解题过程中化归思想的应用

在开展高中数学教学过程中,要注重培养学生数学解题能力,从而引导学生对数学知识进行更加深入的学习及理解。这一过程中,要注重对化归思想进行有效应用,降低解题难度,对高中数学问题进行更加有效的解决。本文结合高中数学课堂教学实际情况,注重由难化易,由繁化简,利用化归思想,对高中数学知识进行更加有效的学习及理解。

重视信息技术应用提升地理绘图质量

随着经济的发展，信息时代的到来，信息技术得到广泛的使用。信息技术成为了所有科目教学中都会使用到的辅助教学工具。随着社会的需求的变化，人们对信息技术的学习也不单单局限于掌握基础的知识和对一些设备有一个简单的了解，而是要求上升到对信息技术的应用层面上去。现如今高中信息技术已经开始融合进了许多学科，其中就包括地理绘图，应用信息技术，可以有效的提升地理绘图质量。本文主要对如何利用信息技术提升绘图质量进行了一系列的分析。

优化高中新课改中微型化学实验实施策略

为探索高中化学新课程培养学生实践能力和创新精神的途径和方法,近几年笔者组织区域内各中学化学教师成立了课题小组,开展了将微型化学实验引入高中化学新课程教学的合作行动研究,并开发了有关的校本课程,收到了较好的教学效果,为全面落实新课程目标起到了积极的推动作用。

坦然面对风雨

有人说,人生如酒,在甘甜中夹杂着一点苦涩,可正因为这一份苦涩,才博得历代游子文人政客的喜爱。仔细体会,却蕴含着丰富的人生哲理。倘若人的一生都是一帆风顺的,那将缺少多少韵味,相反,正是人生路上的风风雨雨,才铸就了我们辉煌的人生。因此,坦然面对风雨,是我们最理想的抉择。

高中生学习化学的现状及改进措施的一点思考

素质教育已经实施多年,全国上上下下全面开展素质教育。按照素质教育的要求,我们教师应当改进以前的以应试教育为目的的教育方法、教育方式及及教育规律。但是在实际的教育过程中,很多学生存在厌学情绪,学习化学的兴趣不高,这些给我们教师的教学工作带来很多不便或带来许多困难。

历史材料阅读教学中的“静”界

历史教学实践中越来越多的人呼吁历史课堂应该回归本真,重视历史材料研读。“夫学,须静也”,在历史材料阅读教学中,研读历史材料也须“静”,在“静”中涵泳历史材料,从中有所感,有所悟。

浅谈如何丰富及拓展微课内容

微课作为一种新型的数字化资源已被广泛融入常规教学中,但整体来看,内容、画面比较单一。本文主要介绍了从两个层面丰富和拓展微课内容,即丰富拍摄手段及在画面中加入各类视觉信息,期望给广大微课创作者们提供制作思路,进一步提升微课教学效果。