小学数学教育中独立思考能力养成分析

随着现如今我国教育体制改革的快速发展，在素质教育的改革推动下，我国小学教育工作改革也进行的如火如荼。现如今拥有良好独立思考能力，是社会对未来人才的基本要求，而小学作为教育的重点转折阶段，在该年级，学生们的性格、思维方式都在逐渐的建设，因此在小学阶段进行独立思考能力培养尤为重要。

提升小学作文写作水平之我见

语文课程对于学生语文素养的培养与形成至关重要,更是提高学生写作能力的综合体现.目前小学生的写作能力如何呢？答案是不容乐观的.在十多年来的语文教学实践中,每次评阅学生的作文,往往会发现,学生的作文内容大同小异,往往言之无物、语言贫乏、词语生硬,缺少真情实感.还有的干脆就是东拼西凑,甚至从头至尾都是空话、套话.

电教媒体在小学语文教学中的灵活运用

随着信息技术的不断发展，电教媒体如今已经逐步深入我们的小学课堂，并且在不断发挥它的能量，为我们的小学语文课堂教学质量的提高贡献自己的一份力量。本文主要针对电教媒体在小学语文教学中的灵活运用展开论述，希望能运用电教媒体培养学生的多种能力。

小学数学阅读的重要性浅析

在基础教学阶段,尤其是对于数学的教学,除了基本运算呢管理的掌握,对文本的阅读理解能力的培养提高也是十分重要的。很多学生成绩之所以不理想,就是因为读不懂题意或者读错了题意,从而造成了解题思路的错误。因此在教学过程中老师要注意学生的这种阅读能力的训练。

让花儿尽情地开

每当早晨走进校园,看到塑胶球场跑道上有孩子在锻炼身体,而整齐漂亮的教学大楼里也传来读书声,一股发自内心的幸福感油然而生。很长一段时间,每天晚上我都会坐在家里聚精会神地阅读由江西高校出版社出版的《师德楷模——龚全珍》一书。将军夫人龚全珍许多鲜为人知的教书育人事迹展现在我的眼前。如今96岁的老阿姨依然情系教育,并以此为荣,乐此不疲。作为一名教师,我深受启发,实感责任重大。

浅析运用心理效应帮助留守儿童走出心理困境的策略

留守儿童是当前社会问题,更是教育中值得关注和重视的话题。每学期的学生素质报告中,家长的留言“父母在外,请老师多关心、严要求”占到一半以上。这些留守儿童的心理问题主要体现在:缺少亲情的孤独感、无拘无束的放纵、追求自我的攀比和长辈的代沟,等等。这些问题,不仅是社会现象的突出反映,更是当前教育中的重中之重,教师更应以高度的责任感和紧迫感,多给留守儿童“开小灶”,唯有如此,才能帮助他们走出心理困境,给他们更多的幸福感与满足感。巧借心理效应,则可以给留守学生更多的心理慰藉,并会产生“事半功倍”的效果。