在新课程背景下提高高中生物教学有效性

高中生物作为高中学习阶段的必修科目,在高考中的分值较大,在学生的日常学习以及教师的教学当中都占据了重要的地位。然而许多学生对于高二开始的新科目产生抵触情绪,课堂的授课效果不佳,学生的学习成绩无法得到保证,为此,新课程改革将高中生物教学的目标进行了改革和强调,如何在新课程的指导下进行有效的高中生物课堂教学,是本文即将研究的问题。

高中生物模型建构教学之我见

高中生物作为一门自然科学,属于自然科学中的一个组成环节。随着我国教育水平的不断提高,生物在我国学校教学中的重要部分,生物不仅是高中的一门必修课程,同时还是理科高考中的重要考试内容。使高中生学会并且能够构建生物模式,是当代高中生应该具备的能力。本文针对高中生物模型构建教学的现状以及存在的问题进行分析,并且提出几点有效的措施和建议,希望对高中生物教学有所帮助。