针对性健康教育对肿瘤PICC置管患者的影响

目的探讨针对性健康教育对肿瘤PICC置管患者的影响。方法纳入2017年1月~2018年8月我院收治的50例肿瘤PICC置管患者进行研究。按照随机对照原则分为对照组和观察组,每组25例。对照组接受常规护理,观察组在此基础上实施针对性健康教育,比较两组患者干预前后自我护理能力测定量表(ESCA)评分、依从性、QLQ-C30生活质量评分变化情况以及并发症发生情况。结果观察组患者干预后自我护理技能评分、自我护理责任感评分、自我概念评分、健康知识水平评分均高于对照组,差异显著(P<0.05);观察组患者干预后依从性评分和QLQ-C30评分均高于对照组,差异显著(P<0.05);观察组患者并发症总发生率低于对照组,差异显著(P<0.05)。结论针对性健康教育可提高肿瘤PICC置管患者自我护理能力、依从性和生活质量,降低并发症风险,值得临床推荐。

安罗替尼联合替吉奥在晚期肺鳞癌三线治疗中的临床研究

目的探讨安罗替尼联合替吉奥在晚期肺鳞癌三线治疗中的临床价值。方法选取江西省萍乡市萍矿总医院2018年9月~2019年9月诊断为肺鳞癌Ⅳ期,且经过二线治疗进展的60例患者,按照随机数字表法分为治疗组、对照1组与对照2组,每组各20例。其中治疗组采取安罗替尼+替吉奥治疗,对照1组采取安罗替尼+安慰剂治疗,对照2组采取替吉奥+安慰剂治疗。比较三组的治疗效果与不良反应发生情况。结果三组无进展生存期(PFS)比较,治疗组明显长于对照1组及2组,差异有统计学意义(P<0.05);三组客观缓解率(ORR)比较,差异无统计学意义(P>0.05);三组疾病控制率(DCR)比较,治疗组高于对照1组与对照2组,且总生存期(OS)长于对照1组与对照2组,差异有统计学意义(P<0.05);三组不良反应总发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论安罗替尼联合替吉奥可有效控制患者病情发展,延长患者生存时间,且未增加严重不良反应,值得推广。