萍水河畔雏鹰飞——萍乡市师范附属小学实施素质教育纪实

在逶迤的萍水河畔，繁华的跃进南路桥头，镶嵌着一颗“赣西教育明珠”——萍乡市师范附属小学（简称“萍师附小”）。走进校园，一尊丹霞石屏风首先映入眼帘，上面镌刻着“立德树人，全面发展”的办学理念。

浅谈小学语文教学中培养学生阅读能力的策略研究

阅读教学是小学语文教学中的重点教学内容,对小学生语文综合水平的提升有重要意义。阅读教学能够让学生更好的认识世界,体会文本中所传递的情感,不断的完善自身情感体系。但是,由于小学生识字水平的限制,使小学生的阅读范围受到了局限,给学生阅读能力的提升带来了一定的阻碍。小学教师在进行语文教学时常使用填鸭式教学法,降低了学生的阅读兴趣,使学生的阅读能力出现停滞不前的状况。本文立足于提升学生语文综合能力的角度,深入分析了在小学语文教学中培养学生阅读能力的有效策略。

利用学具,培养学生的创新能力

在全面进行课堂教学改革的今天，学具被广泛地引入数学课堂，成为激发学生创新热情，培养学生创新能力、概括能力、求异思维和创新精神的有效手段．

活用教材中的“阅读材料”,追求有效教学

随着新课改的推行，在人教暇小学数学教材中，出现了不少“阅读材料”，其中包括“你知道吗”“生活中的数学”“数学游戏”三个版块。这些内容既能激发学生学习数学的兴趣，又能使学生在学习过程中感受到数学文化的厚重与魅力，提升学生的数学素养。主要针对这一问题展开了讨论。

巧用数学游戏,优化数学教学

《数学课标》指出:数学教学活动,特别是课堂教学应该激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维。数学游戏是数学活动的一种常见形式,也是学生非常喜爱的活动形式之一。它将数学问题寓于游戏之中,让学生在游戏过程中获得数学知识、学会数学方法、感悟数学思想。美国著名数学科普作家马丁 · 加德纳曾指出:唤醒学生最好的办法是向他们提供有吸引力的数学游戏。因此,教师在数学教学中要有意识地设计内容丰富、形式多样、新颖有趣的各种数学游戏来调动学生的内驱力,让数学课堂充满生机和活力,让学生与数学美好相遇。那如何在小学数学教学中巧妙而有效地运用游戏呢?下面我结合自己的教学实践,谈谈个人的一些浅见。

浅谈新课标背景下音乐教师角色的转变

<全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)>的基本理念,"注重以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制",无论是从音乐教育的理念,还是教材的内容、教学模式、教学方法以及教育评价体系等方面,均做了全方位的改革.那么音乐教师怎样才能成为新课程的成功实践者呢?下面,我就这个问题谈几点粗浅认识.……

爱学生,先尊重学生

师生关系是一种特殊的社会关系,即教育关系。在实施新课程条件下,"民主、平等和促进个性发展"是对新型师生关系的一种规定。社会对于师生之间"应该"建立什么样的情感关系也有明确规定,如"尊师爱生"是我国各个时代对师生之间情感关系的一个基本要求。师生之间如何互动。

“乘法的初步认识”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第44～46页。

爱看课外书的我

夜已深了,是谁家还亮着灯呢?原来,是我还在看课外书!我打小就爱看书,当别的小朋友吵着要买玩具时,我却吵着要买书;当别的小朋友在打打闹闹时,我却在一旁默默地看书……在这方面,我还有不少难忘的故事呢!记得那是一次过生日的时候,爸爸妈妈为我开了一个小的生日会,大家送了好多礼物,也给我买了我爱吃的奶油蛋糕。拆礼物了,呀,竟然有一套我期待已久的书!我赶紧拿着书走回房间津津有味地看起来。不一会儿,爸爸端着蛋糕进来,小声说:"苡(yǐ)淇(qí).

石榴

石榴并不好看,没有苹果那么光滑的皮,也没有菠萝那样的香气,它只有一层土里土气的皮。我看见石榴上有一个裂口,听说那里是开花的地方。剥开褐色的皮,每一颗石榴籽都包着一层粉红色的薄膜,就像一颗颗水晶。把石榴籽放在口中,咬一口,酸中又带着丝甜意。

惜别

晚上,我独自躺在床上,呆呆地望着窗外银盘似的月亮,不禁想起在宣风乡下的奶奶,想起令人难忘的情景。那天上午,我和好朋友阳阳正玩得起劲,突然听到一个惊人的消息,我明天就要离开奶奶,离开我生活了9年的故乡——宣风,到萍乡去读书。我的心久久不能平静,9年,我和宣风的亲人朋友们结下了深厚的情谊,现在却要离开他们,真有难舍难分的感觉。再说,奶奶一直把我当作掌上明珠,她能舍得我离开吗?