小学语文教学中开展课外阅读的策略探究

随着新课标的不断改革,对小学语文教学质量的要求不断提升。但小学语文的相关知识并不是非常容易理解,并且大部分知识相对比较零碎,学生在学习起来会遇到各种各样的困难,由于小学生各个方面的能力都还在发展当中,久而久之学生会对语文课堂产生抵触心理。所以教师要不断完善提高教学方法,可以在语文教学中开展相应的课外阅读,从而提高语文课堂的趣味性,这样学生才会愿意并且喜欢学习语文知识。这样才可以使课堂的质量得到质的飞跃,学生各个方面的能力也会得到相应的提升。

“双减”背景下激发学校办学活力的策略

学校教育如何实现提质增效,成为当前教育改革的切入口。文章分析了学校活力的定义及意义,并就学校如何落实“双减”工作,提高教师业务素养,激发教师教学活力,促进学校的教育生态发展谈了几点思考,以期为学校创设优质、绿色的教育环境提供参考。

多措并举,构建平安校园

当代社会经济全球化、信息化迅速发展,国家和社会对教育发展更为关注,学校与社会各界高度融合,信息传递更为便捷频繁。但是,随之而来的各种校园安全事故所产生的社会压力也不断地向教育系统内部传输,极大地影响着学校工作,构建平安校园成为学校发展的重中之重。

英语课堂教学目标设定与思维品质培养

良好的思维品质是学生发展各项英语学习能力的基础。优质的英语课堂教学目标,可以切实提升英语课堂教学实效,进而有效发展学生的思维品质,全面提升学生在各种现实语境中进行英语口语表达和应用各种英语理论知识的能力。如何实现英语课堂教学目标设定和学生思维品质综合培育的有机整合,是当前阶段英语教师重点关注的教学命题之一。本文重点关注英语教师英语课堂教学目标设定及英语教师对学生思维品质的综合培育,浅谈英语教师如何紧紧围绕学生思维品质综合培育这一重点教学任务设计课堂教学目标,提出几点个人建议,希望能对英语教师课堂教学和学生英语思维品质的发展产生一定的帮助。