阅读教学中如何体现学生的主体地位

阅读是初中语文教学中的一个重要教学部分,在语文考试中也占据了较大的比例,然而从实际的语文阅读教学情况来看,许多教师容易忽略阅读教学部分,没有在课堂上充分发挥阅读的重要作用。在初中语文教学课堂上,学生的主体地位得不到体现是一个主要的教学问题。因此,文章针对初中语文阅读教学中如何体现学生的主体地位进行了分析和探究,并且提出了一些建设性的建议。

新课程理念下初中数学课堂教学的反思

随着新课程改革的不断深入,以往的教学实践及教学思想只有随之改革,才能适应新课程的教学要求。教学反思作为其中一项改革内容被提了出来,因为新课程下的课堂教学不仅仅重视教学结果,更注重教学过程,因此,要在新课程理念下对课堂教学进行各方面的反思,以建立起新的课堂教学观。以初中数学教学为例,并结合多年教学实践经验,试对新课程理念下的初中数学课堂教学进行几点反思。

初中英语教学中课堂教学提高的技巧分析

时代在发展,科技在进步,教育在改革,新课程标准的实施,要求对学生的教学培养由传统模式向素质教育模式进行转变。在这个转变的过程中,必须对教学的各个环节的进行相应的改革和调整。作为最前沿,最先进的教学工作者,教师,必须实施全新的教学手段和树立最为先进的教学观念,不同的学科对教师的要求也不希望,而一名作为初中英语教师,需应注意以下方面。本文主要是探讨初中英语教学中课堂教学提高的技巧分析。

初中英语课堂教学的不足及其对策探讨

相关英语知识的教学在我国已经存在了很多年,其目的就是更好的培养学生的第二语言,从而为学生以后的发展奠定更好的基 础。但是在当前的英语教学过程中,很多的英语教学数据显示英语教学并没有解决当前学生英语学习能力差,同时也没有提高学生运用英 语的能力。这些问题都是需要我们去解决,去思考。虽然相关英语知识的教学存在了很长时间,但是,相关的英语教师的教学模式不够灵 活,在这样的英语教学过程中不能很好的提高学生学习英语的兴趣。那么我们就需要在英语教学过程中,利用不同的英语教学方法、不同 的课堂教学模式让学生在英语教学过程中积极主动,从而避免死气沉沉的英语教学课堂。所以本文就是简单的探讨一下,在当前的初中英 语课堂教学中存在的不足及其对策。

现代教育技术下初中英语的情景教学

为了更好的完成初中英语的教学目标,多媒体技术被广泛的应用到了初中英语教学当中。通过多媒体辅助方式来构建出英语教学情景,在情景当中来完成初中英语课程的教学,不仅能够激发学生的学习兴趣,还能够提高他们的学习水平,为他们今后的英语发展打下基础。笔者结合实践工作经验,在本文中对多媒体辅助下的初中英语情景教学进行探讨。