小学数学数学游戏在教育教学中的应用

随着国家的快速发展,社会的不断进步,目前,小学阶段的学生注意力容易分散,思维能力尚未建立完全,而小学数学的学习又需一定的逻辑思维能力,因此,小学数学教学往往成了小学教学的一大难点。近年来,通过多次的教学实验发现,以游戏为教育形式的教学更为贴近小学生的天性,可较快吸引学生的注意力,同时在游戏设计的引导下,学生对数学知识更容易接受,数学学习效率更佳。在此背景之下,本文顺势对教育游戏中的益智游戏、角色扮演和射击游戏三个游戏在小学数学教学中的运用进行了探讨,以期广大同仁参考借鉴。

小学数学课堂游戏化教学策略探究

小学是学生数学学习的初级阶段,这个阶段的数学教学主要目的是初步培养学生的数学意识和数学素养,为后续更高层次的数学学习奠定坚实基础。但由于数学学科本身的严谨性和学术性,数学学习对于部分学生来说是一项挑战。文章从数学教学现状出发,从多方面阐述如何针对数学自身特点设计游戏化数学教学,打破数学课堂的枯燥,进一步推动数学教学的发展。

探讨小学数学教学中学生数学思维能力的培养

加里宁教授说:数学是锻炼思维的体操。在小学数学课堂教学中,我们不能一味地教学生数学知识,而是应该让他们知其然,并知其所以然,这就是让学生形成认识数学、理解数学的数学学习思维。只有学生在数学学习中形成了一定观察、比较、分析、综合、抽象、概括等方面的思维和运用的方法,才能切实提升学生数学学习的能力,获得数学教与学的质量提升。

浅谈小学数学有效课堂教学策略

小学教育是义务教育的基础,而这其中的数学教育又占有很大的比例,所以小学数学教育就显得格外重要。而小学低年级的学生刚刚离开家庭的庇护,对外界的一切都感到新奇,所以这一阶段应该以引发兴趣为主,所以进行相关的游戏教学,是十分必要的。除了游戏教学,生活化教学和情境教学同样也是教学方式的有力手段,旨在调动学生学习兴趣的基础上,提高学生的学习和接受能力,提高教学质量。