《数学通讯》问题614的妙解、推广与变式

本文探究《数学通讯》问题614的一个解法,并将a+b+c+d=5改成a+b+c+d=m,将a^(2)+b^(2)+c^(2)+d^(2)=7改成a^(2)+b^(2)+c^(2)+d^(2)=n,做进一步探究,得到问题614的一个推广及其推广的两个变式.

条件洞察皆学问 一题多变即文章——基于一道二元变量代数式最值问题的思考

本文从一道高三联考试题入手,对数学逻辑推理做了一题多解的阐述,并以此题为母题挖掘其结构背景,围绕问题本质进行变式延伸,尝试探究一类二元变量代数式最值的解法.

《数学通讯》问题608的解答与推广

本文探究了《数学通讯》问题608的一个解法,并深入挖掘问题的结构背景,将变量个数改成n(n≥2)个,将约束条件的2次幂改成α(α> 1)次幂,做了进一步探究,得到问题608的一个推广.

2023年高考新课标Ⅱ卷第21题的再推广

本文从2023年高考新课标II卷第21题的两个推广入手,将焦点轴所在直线上的定点T(t,0)(t≠0且t̸≠±a)改成不在曲线C上的任意非对称中心定点T(x0,y0),将焦点轴A1A2改成一般化的弦,对原有的两个推广做了进一步的再推广,并将结论拓展到抛物线,揭示圆锥曲线更为一般的几何性质.

一道圆锥曲线定点问题的探究与变式

本文从一道高三联考解析几何试题入手,探究椭圆中一条直线过定点问题的解法,并类比得到双曲线和抛物线中的相关变式及由此产生几个逆向变式.

体验式教学在高中音乐教学中的应用研究

音乐作为缓解内心压力、宣泄情绪、传递情感的重要载体，体现的是其情感功能。在高中音乐教学中，其直接作用的中心是学生个体，因此，更注重的是学生的参与积极性以及通过直接体验后的真实情感共鸣和表露。文章着重分析当前高中音乐教学中，如何加强学生音乐体验意识的培养和具体强化手段，以通过学生的直观体验增强学生的音乐素养。

高中数学新课程实施体验

课改,这是时代的需要,是我国经济发展进入新的历史时期的必然产物。新的课程改革已经成为了社会关注的一个焦点,是广大教师、家长议论的一个热点。

新课程背景下基于初高中数学有效衔接的教学实践研究

新课程背景下,初高中数学教育需要更加注重有效性,提高教学效果。本文针对当前初高中数学教学中存在的问题,提出了有效衔接的教学方法,并在实际教学中进行了探究和实践。通过教学实验和数据分析,发现有效衔接教学法能够提高学生的学习兴趣和学习效果,同时也能够提高教师的教学质量和教学满意度。因此,本文建议初高中数学教师应该重视有效衔接教学法,将其应用于实际教学中,以提高数学教学的有效性和教学效果。

新课改下初中美术学习兴趣的提高策略

新课改要求初中美术的教学要以提高学生学习兴趣为前提,充分激发学生的审美能力和艺术素养,构建初中美术的高效课堂。这就要求教师根据学生学习特点进行针对性的教学,不断突破传统教学理念,为学生打造一个新鲜快乐的美术课堂。

双减背景下趣味化学实验在中学化学教学中的应用

化学其实是一门非常严谨的学科,对于中学学生而言,很多学生都觉得学习化学非常的有难度。其实这门课程最注重的是学生对于实践的一种应用能力,有很多同学刚接触化学,对于这门课程很难理解,并且在这门课程里面确实有很多抽象的概念?教师其实可以结合一些趣味的化学实验帮助学生进行理解。但是在这样一个过程当中,教师们也需要注意很多的问题,比如说在上课的时候可能学生学习兴趣不高,或者是无法了解一些化学反应方程式等等。同时也可能不利于化学教学高效课堂的提升。根据这样的一种情况,教师可以将化学实验作为一种辅助的教学手段,渗透在化学教学课堂当中的各个环节,使学生能够在做实验的过程当中就能够掌握最基础的一些内涵。带着更加积极的学习态度以及浓厚的学习兴趣,对化学知识进行深入的了解和学习。

新时期初中生物教学改革初探

初中生物教学的目的是为了让学生了解身处的大千世界,认识赖以生存的自然环境,以及如何与其他生命体和谐共存、共同分享地球资源等。然而,现在的生物教学却深受应试教育的影响,问题频发,针对目前的初中生物教学现状,提高教学效率是改善初中生物教学情况的根本办法。面对日益严峻的教学形势,教师应该拓展新的教学资源,创新教学方法,在有限的课堂教学时间里,传递给学生更多的生物知识,为打造高效课堂贡献自己的力量。

浅谈初中英语分层阅读教学方法

新课程下的初中英语教学过程必须符合学生的学习特点,符合其发展水平。要重视学生的主体地位,重视学生在教学过程中的感受,实现针对学生的有效性教学。对教师的要求是改变教学观念,创新教学模式,针对学生实施教学方案,因材施教,方能取得最佳的教学效果。在这样的教学体验下,学生能够有效地建立学习自信心,形成健康积极的学习心态,对知识能有一个更加系统的认识和理解。本文笔者从英语分层教学的角度来阐述如何进行英语阅读教学,希望能给大家带来一定的启发。

解两类含参数的复合不等式有解与恒成立问题

本文从学生对一道含参数的一元二次不等式恒成立问题处理的逻辑错误入手,对“a≤g(x)或a≥f(x)”和“g(x)≤ a ≤ f(x)”这两类含参数的复合不等式有解与恒成立问题进行探讨,得出相应的等价处理方案.

巧用评价机制促进教师专业发展

教师专业发展是教师职业生涯过程中的重要方面。传统的教师评价机制存在不足,不利于教师专业发展。教师工作的特殊性,决定了教师评价机制必须以符合教师的心理特点和合理需要为前提,评价重点应该是运用评价激励因素去调动教师工作的积极性。

立德树人 润物有声——以主题班会为阵地开展德育活动

随着时代的不断发展进步,德育工作逐渐成为当前学校工作的重点。如何加强学生的思想道德建设,是班主任及科任教师需要解决的难题。主要以感恩教育班会为例,以主题班会为阵地开展德育活动,通过创新,加强德育效果。

如何整体理解“斜率”概念

斜率,表示一条直线相对于横坐标轴的倾斜程度。一条直线与某平面直角坐标系横坐标轴正半轴方向的夹角的正切值即该直线相对于该坐标系的斜率。

班级工作勿“矫枉过正”

班级是学校教育、教学的基本单位，而班主任是学校德育的中坚和骨干，是学校教育工作的得力助手，是班集体最有权威的教育者和组织者，是学校各级部门联系学生的桥梁和纽带，是学校和学生家庭及社会教育因素的协调者。班主任担负着对学生进行管理、教育、服务的重要责任，因此，班主任工作的重要性不言而喻。实际上，在班级工作过程中，很多班主任对班级工作矫枉过正，走上了以下两个极端，从而注定不会成功。

让政治课成为“美味佳肴”

学生学习政治的兴趣培养很大程度上依赖于政治教师的课堂教学表现，因此对政治教卿来讲，把政治课上得有滋有味显得尤为重要。我认为政治课堂教学就好比烧菜，学生不听课，是因为政治课上得不精彩，正如一道菜没人动筷子，

如何构建高效课堂

课堂是教师实施教学的阵地,对于教师来说,课堂效率的高低直接影响教学质量的高低。在国家大力倡导和推进素质教育的大前提下,每年的一些特定时段,如寒暑假等假期都会有网上远程教育学习的机会,力求通过培训的方式使教师先靠拢素质教育的目标。的确,转变教师的现行教育方式,提高教师专业素养和人文素养,打造优质教师队伍,才能构建出高效的素质课堂,并真正地将国家素质教育的目标落到实处。

关于提高初中语文课堂有效性的思考

随着社会经济的发展和科学技术的进步,信息技术与初中语文阅读教学相整合成为我国教学体制改革深化的必然选择。根据我国教育现状详细探究了二者相整合的措施,分别以激发学习兴趣和提高阅读理解能力为目的提出要丰富教学手段、运用多媒体教学方式、保存阅读成果等措施。