新课标背景下初中数学教学中激发学生学习兴趣的策略探讨

新课标中指出要激发学习数学的兴趣,养成学生独立思考的习惯和合作交流的意愿。在初中数学教学中以培养数学核心素养为目标,需以兴趣激发作为出发点,实现教学模式创新,借助让学生感兴趣的教学方式,形成对学生主观能动性的吸引,进而有效地激发学生对数学的学习兴趣。本文将对初中数学教学中激发学生学习兴趣的方式进行深入研究,结合现阶段学生学习兴趣不高的成因,着重体现新课标背景初中数学教学中激发学生学习兴趣的重要性。

初中体育多样化教学改革的实践探索

在教育改革背景下,初中体育教师的教学理念发生了根本性变化,不仅注重学生体育运动能力的锻炼,更加注重学生体育素养的培养。改变了传统的体育教学模式,教学目标向多元化方向发展,教学内容也逐渐丰富,更加注重学生的个性发展,根据学生身体素质制订有针对性的教学计划。本文重点论述初中体育多样化教学改革的具体实践路径,提升初中体育教学有效性。

初中体育教学中兴趣教学法的运用

初中体育课中兴趣教学法的实际应用,让初中生在初中体育课中轻松愉悦,在吸收各类体育知识和技能的同时,对体育运动产生浓厚的兴趣。教师要对自身的教学思想展开不断创新,对教学计划进行适当改良。本文分析兴趣教学在初中体育课中的应用,希望对提升初中生对初中体育课的兴趣和积极性有所帮助。

略谈高中美术教学新思考

在中国当前正大力提倡的全面素质教育之下,中学美术教师扮演了关键的角色。新的教育形势下,学校对中学美术老师提出了更高的要求,必须紧随素质教育的发展,积极改革教学观念,钻研新教学模式,将高中美术教师作为该校开展全面素质教育最关键的角色。高校艺术教育是美育培养的主要平台,需要把素质教育贯穿其中,以满足新时期经济社会发展的需要以及艺术学子未来深造的需要。因此高校艺术教育应受到高度的关注,完成艺术课程的应试教育向素质教育的转变,进而实现艺术学子德智体的共同成长。