浅析如何优化初中语文文言文教学

文言文是中国古人思想文化智慧的结晶,随着初中语文新课程改革,文言文在语文教材中所占比重显著提升,而文言文又是初中语文教学中的重点和难点,因此不断优化文言文的教学内容和模式,促进学生语言能力提升与文言文教学良好发展显得尤为重要。传统的文言文教学存在白文对译、注重死记硬背却忽略理解等弊端,而要改变这些不足,需要从初中语文文言文的教学现状分析起,明晓优化文言文教学的重要性,因此本文从以上两点出发,为优化初中语文文言文教学提出合理建议与措施。

小学数学教学过程中如何合理运用多媒体技术

随着时代的不断发展,科技也在不断进步,而科技的不断进步带来的便是信息的不断发展。信息化的时代,多媒体技术也在不断发展。在当今,越来越多的学校开始引入多媒体进行教学,这不仅是当前社会发展进步的体现,也是我国教育事业的进步。在教学中运用多媒体技术,不仅可以大大的提高教学的效率,同时,也可以使教学过程变得更加简便。那么今天,我们就小学数学教学过程中如何合理运用多媒体技术进行探讨。

有效提问在初中数学教学中的相关实践

提问在课堂教学中是很重要的一个环节，数学教学课堂的提问尤为重要。学生在接受提问并解答的过程中会陷入思考，对数学问题的印象会加深，也可以训练学生的思维能力和数学学习能力。通过课堂有效的提问，能够增强学生与老师的交流，使得课堂互动更加频繁，加深学生学习印象。在对初中教师调查的过程中，发现很多教师都了解提问在课堂学习的重要性，但是在课堂准备方面还存在着很多欠缺。学生普遍认为，课堂枯燥的原因之一就是教师没有吸引力，无法使得注意力集中起来，教师在课堂提问上没有做到实效。

浅谈小学数学生活化教学策略

目前,我国的课程改革在不断的深化之中,不断地强调小学数学生活化,其主要目的是为了可以让小学生参照自己的实际生活,总结生活中的经验,将存在于数学中的那些抽象化的数学模式与生活中遇到的实际情况相结合,生活化的教学形式能够让学生更加透彻及全面地学习知识。在教学的过程当中,引入生活之中的实际案例,使小学数学的教学方式与内容得到丰富的同时,还可以提升学生在学习中的兴趣。