传统与创新的融合——析民族音乐剧《围屋女人》的艺术特征

民族音乐剧《围屋女人》是一部集浓郁客家风情与悲壮革命历史题材为一体的抒情悲喜剧,颂扬了至真至善的伟大母爱,以及赣南苏区客家人坚韧不屈的伟大精神。该剧立足于赣南客家文化,大量运用赣南客家音乐、舞蹈元素的同时,选择以"音乐剧"这种新的艺术形式进行大胆创作。笔者从题材、音乐、舞蹈、服饰、布景等方面,探讨该剧的艺术特征,及其在传统素材与创新手法相交融方面作出的探索。

“双减”背景下幼小衔接的探索与实践

针对幼儿而言,幼小衔接是促使其向小学阶段顺利过渡的重要方式,也是幼儿形成良好行为习惯和正确思维意识的关键,更影响着幼儿的健康成长。双减政策是国家针对中小学生目前在教学活动中呈现的学业负担过重等问题而制定的,要求学校教学活动的开展要回归教育本身,为学生减负,促使学生实现德智体美劳全面发展。在此背景下,幼儿园应重新进行教学反思,按照双减政策的要求将重点放在幼儿的自身发展上,促使幼儿在成长的道路上实现向小学阶段的跨越。因此,本文在研究双减背景下幼小有效衔接价值意义的基础上,针对目前双减政策在幼小衔接落实中的问题,创新性地提出有效的对策,以期为幼儿的全面成长做出贡献。

谈小学音乐教学育人功能的实现——以赣州市小学音乐课例评选活动为例

为提升赣州市小学音乐教师的教学能力、增进教师交流,赣州市教学研究室于2019年7月,在赣州市大公路小学绵江路校区组织开展了一次小学音乐优秀课例评选活动。此次活动展示了来自赣州市18个县(市、区)中具有代表性的12个课例,虽然整个展示过程中亮点频频,但其中出现的语言解释过多、技能训练过度、教师主导过强等问题,音乐教育潜移默化的育人功能未能更好的体现。