育人功能视角下新高考高中政治命题与教学效能增进策略

从育人功能视角出发,探讨了新高考制度下高中政治命题的特点与教学效能增进策略。通过对新高考制度的分析,提出了在高中政治教学中应注重培养学生的思想政治素质、道德品质和创新能力等方面的要求。针对高中政治命题的特点,提出了教师在教学中应关注学生的个性化需求,采用多元化的教学方法,提高教学质量的策略建议。

方寸舞台,翩翩起舞——浅谈高中学生的小小说创作

纵观这几年高考的优秀作文，总是可以看到不少以小小说为体裁的佳作。这些佳作就像是施了魔法般能够深深地攫住阅卷教师的心，从而获得了高分。这些佳作，如一股股清新的空气拂向高考考场，为高中的作文考场增添了一股难得的活力。

浅谈如何提高中学生的英语阅读能力

阅读坪解能力的培养是高中阶段必须重点培养的能力，然而仍有许多学生虽然有相当的词汇量和语法功底，却仍对阅读感到力不从心。我们应当认识到阅读理解是一个复杂的认知心理过程，它涉及了语言以外的诸多其他因素。

加强基础教育,提高高中学生数学成绩

高一数学学习是高中阶段的关键时期．不少初中数学成绩的佼佼者，进入高中后成绩会大幅度下降，甚至会不及格．普通学生，基础能力相对较低的学生，学习高一数学更是困难重重．怎样才能使他们走出困境，提高学生的学习成绩．笔者谈几点粗浅的看法，与各同行商榷．一、加强课堂教学，培养良好的学习方法、学习习惯不少学生进入高中后，学习习惯及解题方法仍停留在初中阶段，有很强的依赖心理，跟随老师运转，没有掌握学习的主动性．具体表现在只是听课，不记老师讲课的要点，对存在的问题不及时弄清，更谈不上寻找知识间的联系．对概念性质，定理一知半解，课后赶做作业，乱套题型，机械模仿，于是形成学习的障碍．因此，一进入高一阶段就要求我们老师，首先要做好学习习惯上的指导，把高中数学教学上的要求，学习方法与初中阶段的区别讲清楚，使学生有思想准备．具体做法是：指导学生制定学习计划，目标，课前预习，圈出疑点，课堂上积极思考，紧跟思路，敢于“向老师挑战”，使其思维与老师同步，课后先复习总结，分析知识点的联系，区别．变被动学习为主动学习．其次，做好解题方法上的指导，初中阶段题型中理论要求低，重直观理解及运算，已知条件，结论要求明确．而高中阶段题型理论要求高，重逻辑推理，限制条件往往隐含在概念，已知条件之中．所以，在解题过程中，就不能象初中阶段学习时，套老师例题，而要求学生弄清题意，挖掘题目中的概念，性质之间的联系及限制条件，然后动笔解题，再分析，验证自己的解题过程的正确性．

浅谈如何上好一堂高效的英语课

如何让英语课能在有限的时间内更好地完成教学任务？如何打造英语高效课堂，提高教学和学习效率？本文以一堂写作课为例，从四个方面阐释了如何上好一堂高效的英语课。

几何概型中的交汇问题

几何概型是高中数学的新增内容,是新课程高考的一大亮点和热点,是对古典概率的进一步发展,是等可能事件的概念从有限向无限的延伸,是中学数学知识的一个重要交汇点,已成为联系多项内容的媒介.本文展示几何概型与集合、函数、方程、三角形、解析几何的交汇与整合问题.

付出老师的爱 挖掘学生的美——论情感教育在班集体建设中的作用

随着时代的发展，以高考为指挥棒的传统教育模式已经越来越不能适应社会的发展了。现在我们更多谈论的是素质教育，虽然高考这个指挥棒并没有完全丧失其作用，但素质教育再也不是刚被提出时的空洞口号了。在实际的教育教学过程中，从教学目标的制定到课程设置到教育形式、教学手段，素质教育都发挥了影响力。而我认为素质教育也应更好地运用到德育工作中。那么，如何在德育工作中贯彻素质教育呢？教育以人为本，所以我觉得情感教育是一条重要途径。

求函数值域的若干方法

求函数的值域和最值的问题是高中数学中的重难点之一，本文对求函数的值域和最值问题的基本方法进行分析和总结，帮助学生开阔思路，形成基本技能，从而达到举一反三、提高解题能力的目的。

例谈思维导图在解答地理综合题中的应用

一般来说，高考地理试题是以文字、图表为形式，通过提供大量的新素材、新信息，多角度、多层次考查考生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力。在这一形势下，如何培养学生的解题思维就成为教师必须思考的问题。下面本人就结合例题，谈一谈思维导图在解答地理综合题中的应用。

班级管理之我见

“丁零零……”大课间的下课铃声刚响，数学老师抱着一叠同步训练闯进教室，把作业撂到讲台上对着孩子们大吼：“昨天的作业太不像话，给我擦了重做!”随即走到一个“学困生”面前，指着他鼻子说：“你……”教室里所有的孩子们都死死地盯着离去的背影，一直不语。

胖的路上不孤单

身为胖子的我，最担心的就是称体重。但是，上高中要填档案，不称不行啊!魔鬼般的体检还是来了。当老师发出称体重的冰冷的口令时，我不禁打了一个寒颤。即便是夏日的炎热都无法温暖我那冰凉的内心。