新课程下英语阅读课教学方法初探

培养阅读技能是学好外语的一个必不可少的环节。本文对当前高中英语阅读课教学的现状和存在的问题进行分析,提出新课程下英语阅读课教学方法的一些探索。

《过小孤山大孤山》教学设计

教学目标1.通过形成画面感整体把握文章内容,理清文章脉络2.学习游记写景的方法3.掌握文中的重要实词、虚词课时2课时（选连堂课）第一课时一、导入：今天学习陆游的一篇游记,让我们跟随陆游作一次自然的徜徉,想象自己身临其境,陪同他一起感受那大好山水。

公开课“语言得体”教学设计

教学目标 指导学生根据场合、对象、目的的不同选择不同的表达方式来使语言得体，达到交际目的 教学过程与方法 通过情境故事导入，通过高考原题或模拟习题讲解，讲练结合 一、导入：今天，有这么多老师和我们一起上课，如果要大家写条横福来表达我们对老师们的欢迎，该如何写？

七个常见文言虚词的代词用法例释

在人数版中学语文教材中，“而”、“何”、“乎”等18个虚词的意义及用法是《考试大纲》要求考查的范围。笔者经过多年的教学实践，不断整理总结，发现“而”、“何”、“乃”、“其”、“若”、“焉”、“之”等七个虚词都可作代词，并且各有特点。这些规律值得与中学教师和学生分享，同时加深对这七个词的代词用法的理解。

高考专题复习——盐的水解

盐类水解是中学化学教学中的重点和难点，也是历年来高考考查的热点之一。但是同学们在实际应用中却往往不知何时考虑盐类的水解。现将其归纳如下：1．判断盐溶液的酸碱性或判断某些盐溶液能否使某种指示剂变色时，要考虑盐的水解。

在化学教学中培养学生的记忆能力

学习的任务之一，就是把人类知识经过选择、提炼和加工，储存在自己的头脑里，在需要的时候，就能把知识重现和再认出来，为高深的学习打基础，为生活的使用做准备。正如英国哲学家弗朗西斯·培根说过：“一切知识不过是记忆，而创造不过是运用知识。”

浅谈小作文的人物描写

江西省高考语文试卷中的小作文是一道创新型的语言表达题,在2011年精彩纷呈的高考语文试卷中成为一道独特而亮丽的风景。该题考查的知识点非常丰富,要求学生具有较高联想和想象能力,综合运用各种艺术手法。这既是对学生语言表达能力的一次考验,也是对学生能力提出的更高层次的要求。

关于高中政治课堂教学的若干思考

“贴近实际”、“贴近生活”、“贴近学生”的教学理念不仅是构建生活化教学的指导思想，还要求在实践层次上进行重大的课堂教学改革，即通过政治课堂教学，运用多种多样的教学手段，把学生的生活渗入到政治课堂教学之中，真正体现“政治教学源于生活，寓于生活，用于生活”的新理念。那么在高中政治课堂教学中如何贯彻落实这一理念呢？高中政治教师应从哪些方面去思考这一问题呢？下面笔者谈一下自己的体会，请各位同仁指正。

物理素质教育探讨

开展创造教育、发展学生的创造力是物理教育面向现代化的需要．物理创造教育目标：不侧重于促进和储存知识，而重在向学生提供有助于创造力开发的教育和指导，发展学生的创造力．从中小学教育来看，应试教育留下了许多难以根除的遗留问题．从令面推行素质教育的观点来看，在教育教学中应注意以下几个问题：

新课程理念下的作业批改与学生素质发展探究

《普通高中语文课程标准（实验）》要求＂全面提高学生的语文素养＂,＂注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性的发展＂。课程改革的宗旨就是＂一切为了学生的发展＂。在新课程理念下,教学评价的主要内容充分体现在师生互动、学生自主学习、

关注教学细节 彰显教学智慧

课堂教学是由一个个教学细节组成的。教学细节是指发生在课堂教学过程之中的、就解决某一个问题而精心设计或生成的一个相对完整而短小的教学过程或学习过程。教学细节看似平常，但蕴涵智慧；看似简单，但孕育深刻。正是有了这样灵动的细节，我们的教学才会充实饱满、激隋跌宕。把握住了细节，便留住了一份精彩，营造了一份美丽。

“材料作文快速审题立意的方法”教学设计

我们都写过材料作文，大家都知道，材料作文的审题很关键。一篇材料作文，如果审题不对，即使你写得再多再好，也是25分以下，如果你审题准确，即使你写得不怎么样，也能得30多分。可谓一个审题胜过千百言，尤其对于写作水平一般的同学来说审题就显得尤为重要。今天我们就来学习几种快速审题立意的方法。

对一道竞赛试题的解法探究

2009年福建省预赛试题第8题： 集合{1，2，…，2009}的元素和为奇数的非空子集个数为___.

用构造法求数列的通项公式

高中数学主要学习了等差数列和等比数列，但在平时的习题中，往往碰到的不只是这两类数列，所以有时需要用构造法将其转化为等差数列或等比数列．

对一道不等式的另证

题目已知正实数x，y,z．

对地理空间定位几点初浅的建议

空间定位的前提是建立空间概念，做到“心中有图”。所以，学生在平时复习中要将各种地理事物在脑海中进行牢固、准确的“定位”，逐步在大脑中形成“经纬网”。

高中政治创新教学模式初探

所谓政治创新教学,是指按照新课程标准的要求,创新高中政治的教学设计,探寻最适合学生发展的全新政治教学模式。在教学实践中,高中政治教师必须时刻关注学生的思想动态,着眼于培养学生的创新素质,要走出应试教育的泥潭,重新认识和把握高中政治教学。一、改革政治教学观念,发扬新课程理念政治是一门关于政治。

如何应对高考物理复习

目前高三物理复习存在的问题是：教师被内容知识的复习而劳累，学生被考试成绩的低下而困惑．高考物理考查的知识点多，重点难点也多，学生往往难以把握，甚至有些教师也手足无措．那高三物理复习要如何尽最大可能减少教学中的盲目性和无效性，构建高效课堂呢？笔者就此谈谈自己粗浅的认识，望起到抛砖引玉的作用．