初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径探究

新时期的课堂教学对能力培养特别重视,初中数学教学在这样的背景下应作出改变,积极探寻培养能力的方法。提问在课堂教学中是一种学习行为,更是一种能力,尤其在数学课堂,如果学生能够主动进行有效提问,一方面可以让教师及时了解学生当前的学习状态,另一方面也可及时为学生答疑解惑,并且能够有效提问也证明学生已经具备了一定思维能力水平和表达能力。但当前在初中数学教学中还存在一些问题,以至于学生主动提问能力的培养效果受到了一定影响,对此相关教师在正确看待主动提问能力的同时,应结合数学的特点以及初中生实际情况探究培养路径,而这也正是本次分析的主要出发点。

浅谈初中语文个性化阅读教学策略

在教改之后,国家重视学生语文能力的培养,中高考语文科目也增加了难,增加了阅读量,这就要求教师注重对学生阅读能力的培养,每个学生的理解程度、学习水平都不同,因此教师要对学生进行个性化阅读教学,在学习中,教师要引导学生有个性的理解课文。教师在日常生活中要深化学习个性化阅读教学,采用情境教学模式,提高学生的学习兴趣,同时也要培养学生的阅读能力,进而形成高质量课堂。