浅谈小学数学课堂中如何开展探究性学习

随着新课改的颁布和素质教育观念的深人人心，探究性学习方式成为一种颇受一线教育工作者关注的教学方式。探究性学习旨在通过小组讨论、现场观察、动手实践、情境创设等方式，不断激发学生的学习兴趣，挖掘学生潜能。通过教学理念的更新和教学方式的改进，不断培养学生对数学知识的浓厚兴趣，培养科学的数理思维模式，加强师生互动，完成教学计划。

作文中的风俗

如果教材中涉及到了民风民俗的内容,我就会要求学生搜集自己家乡的民风民俗,写一篇作文。我们有个有利的条件,我们的学生来自全国各地,我的要求,不但要写家乡的风俗,而且必须写出家乡风俗与其他地方不同的地方。学生交上来的作业,让我很兴奋,似乎看到了一幅全国各地民俗的画卷。

读《幸福耳套》有感

小时候,我认为有玩不够的玩具,有吃不完的零食,有好看的衣服穿就是最幸福的事。等我渐渐长大,我开始疑惑着幸福到底是什么。直到我读了《小星星·作文100分》中的《幸福耳套》,才明白幸福的真正含义。故事感人至深,读完使我回味无穷,深有感触：文中的妈妈曾经那么爱＂我＂,她在生命的最后关头,还在用太阳丝线为＂我＂编织世界上最温暖的耳套。