小学数学课堂中小组合作学习的研究

小学数学是学生形成良好数学学习习惯的关键时期,对学生数学思维的养成起到直接的影响。合作学习是一种特殊的教学手段,能够充分发挥学生的主观能动性,是改善课堂教学效率的重要措施。因此,研究小学合作学习在小学数学课堂中的应用具有非常重要的意义,能够显著地改善数学教学效率,让小学生提高学习数学知识的热情,提高小学生的数学成绩,并为相关研究提供参考意见。一、小组合作学习概述分析小组合作学习在当前教学领域发挥的作用越来越重要,

请家长参与学校管理的一点思考

近年来,中小学在鼓励和吸收家长参与学校管理方面取得了一定的成绩。家长在学校管理中角色的变化,成为提高家长参与学校管理权力的推动力量。但对此人们却褒贬不一。

小学数学课堂教学有效性探索

伴随着新课程改革的新理念和新思想,我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。以往的"师问生答"变成了"畅所欲言"、"纹丝不动"变成了"自由活动"、"师说生听"变成了"自主探索",学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃。然而,凝眸反思。