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在历史课堂教学中渗透德育教育的作用 |
李家裕
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《学生之友(最作文)》
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2011 |
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破译黄金密码 感受数学之美——“黄金分割与数学”教学设计与分析 |
谢立光
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《中国数学教育(初中版)》
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2017 |
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感知特征 建构模型——“乘法公式(平方差公式)”教学设计与分析 |
谢立光
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《中国数学教育(初中版)》
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2015 |
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把握考试真实内涵 提高课堂教学效果 |
胡展明
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《江苏教育(中学教学)》
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2014 |
0 |
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语文课堂活力的精髓——语文意识——以对微信的利用为例 |
钟惟仁
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《江西教育(教学版)(B)》
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2016 |
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促进教师专业化成长“五部曲” |
谢立光
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《江西教育(综合版)(C)》
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2014 |
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在习旧迎新中自然生成——“算术平方根”教学片段赏析 |
谢立光
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《江西教育(教学版)(B)》
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2014 |
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在动手操作中感知估算——“探究21/2大小”教学片段赏析 |
谢立光
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《江西教育(教学版)(B)》
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2015 |
0 |
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9
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活泼灵动 感悟智慧——“从月历到数阵初步”教学片段赏析 |
谢立光
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《江西教育(教学版)(B)》
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2016 |
0 |
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巧用联想充实文章内容 |
封义珑
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《中学生(初中作文版)》
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2015 |
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数形结合 辨析概念——“有理数的概念复习”教学片段赏析 |
谢立光
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《江西教育(管理版)(A)》
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2013 |
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