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创新体育理念 提升教学成效 被引量:1
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作者 钟皓 《江西教育(管理版)(A)》 2013年第21期92-,共1页
作为现代教育教学的核心理念,创新思想是贯穿初中体育教学的重要部分.为了提高体育教学质量,保证学生更好的学习状态,体育教学要创造性地激发学生的好奇心,构建友好和谐的师生关系,从培养学生的创造性思维入手,不断优化体育教学模式,提... 作为现代教育教学的核心理念,创新思想是贯穿初中体育教学的重要部分.为了提高体育教学质量,保证学生更好的学习状态,体育教学要创造性地激发学生的好奇心,构建友好和谐的师生关系,从培养学生的创造性思维入手,不断优化体育教学模式,提升体育教学成效. 展开更多
关键词 教学成效 体育教学活动 体育理念
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如何解决有关复合单位的实际问题
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作者 刘庆萌 郑昌喜 《初中数学教与学》 2014年第2X期40-41,共2页
我们在教学实践中,如果能把复杂、抽象的问题简单化、具象化,就能让学生比较容易掌握所学内容.这样既减轻了学生的负担,又提高了学生的解题能力.比如,解决有关复合单位的实际问题,如果你能把不同类型的问题,经过整理转化成相似的一类问... 我们在教学实践中,如果能把复杂、抽象的问题简单化、具象化,就能让学生比较容易掌握所学内容.这样既减轻了学生的负担,又提高了学生的解题能力.比如,解决有关复合单位的实际问题,如果你能把不同类型的问题,经过整理转化成相似的一类问题,并能找到一个共同解决问题的切入点,化难为易。 展开更多
关键词 解题能力 问题学生 具象化 数学领域 物理学科 知原 已知量 元根 填空题 解题方法
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如何解决有关复合单位的实际问题
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作者 刘庆萌 郑昌喜 《江西教育(综合版)(C)》 2014年第7期58-58,共1页
在教学实践中,如果能把复杂、抽象的问题简单化,就能让学生很容易掌握所学内容。这样既减轻了学生的负担,又提高了学生的解题能力。比如,解决有关复合单位的实际问题,如果能把不同类型的问题,经过整理转化成相似的一类问题,并能找到一... 在教学实践中,如果能把复杂、抽象的问题简单化,就能让学生很容易掌握所学内容。这样既减轻了学生的负担,又提高了学生的解题能力。比如,解决有关复合单位的实际问题,如果能把不同类型的问题,经过整理转化成相似的一类问题,并能找到一个共同解决问题的切入点,化难为易,触类旁通,学生学习起来就能轻松愉快。 展开更多
关键词 解题能力 问题学生 数学领域 已知量 元根 授人以渔 绿化面积 正整数 汽车运输公司 物理学科
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用“堆”式计算多项式的乘法
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作者 刘庆萌 《初中数学教与学》 2016年第1期41-41,共1页
多项式与多项式相乘是乘法中的难点.如何运用转化思想化难为易呢?笔者经过多年的教学实践体会到,借用小学多位数乘多位数的方法来进行多项式的乘法,可以起到事半功倍的效果.本文以人教版八年级数学上册的一道题为例,作简要说明.计算:... 多项式与多项式相乘是乘法中的难点.如何运用转化思想化难为易呢?笔者经过多年的教学实践体会到,借用小学多位数乘多位数的方法来进行多项式的乘法,可以起到事半功倍的效果.本文以人教版八年级数学上册的一道题为例,作简要说明.计算:(1)(3x+1)(x+2);(2)(x-8y)(x-y);(3)(x+y)(x^2-xy+y^2).分析用堆式计算如下: 展开更多
关键词 转化思想 教学实践体会 人教版
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加强思想品德教育刻不容缓
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作者 刘庆萌 郑昌喜 《江西教育(管理版)(A)》 2013年第15期28-,共1页
从教20余载,有两件亲身经历的事锥痛了我的心. 有一个学生,他的爷爷、伯父和我的交情不薄,每次碰到我,都会询问他的学习生活情况.读六年级时,他父母还特意邀请教师家访.平时他在学校用餐,我几乎每天午餐都会把自己的菜分给他吃,两年多... 从教20余载,有两件亲身经历的事锥痛了我的心. 有一个学生,他的爷爷、伯父和我的交情不薄,每次碰到我,都会询问他的学习生活情况.读六年级时,他父母还特意邀请教师家访.平时他在学校用餐,我几乎每天午餐都会把自己的菜分给他吃,两年多来从未中断.到八年级,我成了他的任课老师. 展开更多
关键词 思想品德教育 玩具枪
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