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在阅读教学中培养学生的想像力
1
作者
曾宪春
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008年第5期49-50,共2页
为了在阅读教学中培养学生的想象力,笔者提出了转变教学观念、激活语言文字、架设想像桥梁、放飞学生思绪等四方面,从而有效的培养了学生的想像力。
关键词
想像力
教学观念
文本内涵
下载PDF
职称材料
浅谈语文课堂怎样结尾
被引量:
1
2
作者
曾宪春
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008年第6期47-47,共1页
好的结尾不仅能深化课堂主题,获余音绕梁之效,而且也直接影响到学生的学习兴趣、思维习惯扣学习效果。本文从教学中归纳了几种常见的语文课堂结尾形式。
关键词
中学
语文教学
语文课堂
结尾形式
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职称材料
题名
在阅读教学中培养学生的想像力
1
作者
曾宪春
机构
江西省赣州九中
教师
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008年第5期49-50,共2页
文摘
为了在阅读教学中培养学生的想象力,笔者提出了转变教学观念、激活语言文字、架设想像桥梁、放飞学生思绪等四方面,从而有效的培养了学生的想像力。
关键词
想像力
教学观念
文本内涵
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
G641
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职称材料
题名
浅谈语文课堂怎样结尾
被引量:
1
2
作者
曾宪春
机构
江西省赣州九中
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008年第6期47-47,共1页
文摘
好的结尾不仅能深化课堂主题,获余音绕梁之效,而且也直接影响到学生的学习兴趣、思维习惯扣学习效果。本文从教学中归纳了几种常见的语文课堂结尾形式。
关键词
中学
语文教学
语文课堂
结尾形式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
G633.3
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被引量
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1
在阅读教学中培养学生的想像力
曾宪春
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008
0
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职称材料
2
浅谈语文课堂怎样结尾
曾宪春
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008
1
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