“三法”在手攻略 “吃透”重点词语——浅谈学习初中语文课文中重点词语的技巧

初中是学生的中学阶段起步，对学生来说，走好这步非常重要。而初中的语文又是其它科目的基础，所以初中语文学习得好坏，对学生来说，至关重要。笔者认为，初中语文中最难学的不是语法，而是词语。词语掌握得好、多，对于课文的理解起决定作用，往往一篇课文，只要掌握、吃透了其中的一些关键词语，那么这篇课文也就基本理解了。但如何才能吃透课文中的重点词语呢，通过怎样的方法来掌握这些重点词？这就是本文所要谈论的问题。

做到“三个融入”,增强语文教学实效

语文是各科的基础，语文学习的成功与否直接影响着学生学习其他功课的能力。特别是《义务教育语文课程标准》实施之后，如何增强语文教学实效，让学生把语文学得更好，为其他功课的学习打下良好的基础，是我一直在思考的问题。通过近两年的教学尝试、摸索和总结，我积累了一些教学经验和体会，在实际教学中取得了较好的成效。概括起来，主要是做到了“三个融入”。

初中英语中德育教学的渗透

德育是一项系统的、长期的教育工程,不是简单的靠思想品德或者是政治教育就可以实现的,需要教师坚持不懈地在各门课程中进行相关德育知识的渗透。给学生良好的思想情感的熏陶和感染,在英语教学中教师要让学生明确英语学习的目的,端正其学习英语的态度,激发学生学习英语的兴趣,锻炼学生学习英语的意志力。

自主探究 合作交流——“直线与圆的位置关系”教学

伴随着新型教课课程改革的逐步推行,对于高中数学教学而言,在面临发展的良好机遇的同时,也需要不断改进自身教学方式以适应新时期的教学要求。同时,自主探究、合作交流作为一种高效的、科学的教学方法逐渐被人们所熟知。《直线与圆的位置关系》是解析几何的重点内容之一,在教学过程中一直是高中数学的重点与难点之一,也是高考的重点考察项目之一。本文将对《直线与圆的位置关系》自主合作教学过程进行探讨。

初中体育探究式教学方式创新探研

探究式教学的内涵是学生通过教师的指导,运用自主、探究、合作的学习方式对教学知识进行自主学习.探究环节可以采用小组合作的方式进行,本文针对初中体育探究式教学方式创新研究.

浅谈如何用微课“点燃”初中语文课堂

随着新课改进程的不断加深,初中语文课堂也呈现出了不一样的教学景象,一种创新的教学手段——微课出现在学生的视野中,其独具特色的教学功能以及内容展示方式不仅改变了传统的课堂教学结构,在提高学生学习效率方面有着非常显著的效果,有效地提高了初中语文课堂教学的质量。探讨在初中语文教学中应用微课教学的几点策略,希望能够通过微课这种创新的教学方式＂点燃＂初中语文课堂,让学生迸发出更多学习的＂火花＂,为学生的学习和发展起到一定的促进作用。

如何提高信息技术课堂效率

随着信息技术在我国各方面的运用越来越广泛,我们的日常生活、社会发展对信息技术的依赖也越来越严重。人们依靠信息技术学习、工作,社会的发展和生产力的提升不再仅仅依靠劳动,更多的是依靠科技和信息技术,由此可见,信息技术在当代世界中的地位十分重要。为了更好的适应新时代的发展,让我们国家的学生作为国家的未来,也不能落后,所以学生从小开始,就要对学生进行信息技术方面的额教学,让学生从小就掌握好信息技术的应用,提升学生的信息技术能力。