高中地理教学中培养学生自主提问能力的有效策略

进入高中阶段,学生需要学习的课程知识在复杂程度和理解难度上实现了跨阶级式的飞跃,教师在课堂上的教学也走上了由指导探究和理解向引导思考和提问转变的道路:先引导学生提出有价值的问题,再引导学生对他们提出的问题展开自主探究、思考和解答,这是有效开展高中地理教学的主要方式。在这种模式下,如果教师与学生没有形成有效配合,教学质量、教学效果和教学效率就很难得到保障。所以,教师在教学实践中除了要注重自身的专业发展,也要注重学生能力的培养。

高中语文阅读与写作一体化教学模式研究

阅读和写作是高中语文教学中的重要组成部分,二者之间存在着千丝万缕的联系,阅读和写作是相辅相成的,读写一体化教学模式可以帮助学生提高阅读水平,让学生更好地掌握写作技巧,并且使学生养成良好的写作习惯。鉴于此,本文提出了一体化教学的具体策略,通过加强知识总结、布置写作任务、构建生活情境等方法,可以有效提高学生的阅读和写作能力,实现读写能力的共同提升。