民间游戏融入幼儿园“过渡环节”的实践研究

游戏是幼儿园教育和教学过程中非常重要的一部分,幼儿老师应当为儿童提供高质量的活动,由此促进儿童的身心发展。在一般的幼儿教育情况下,幼儿的活动教育过程中,老手也会举办相对应的民间游戏以此展开教学活动,让学生积极参与活动当中,提高学生们的学习兴趣,在民间游戏的领导下,强烈鼓励儿童对体育比赛产生兴趣,并由此才能够将民间游戏融入到幼儿园的“过渡环节”的实践研究当中,老师以此作为切入点,提高学生的精神生活。

客家文化与幼儿园游戏活动的融合策略

随着我国经济的迅速发展,人们对于孩子的教育工作也有了更多的重视,尤其是对于幼儿园小朋友的教育,需要我们静下心来进行深入的研究与探讨,如何能够将幼儿园活动做得生动活泼,有趣味是我吗长久以来研究的课题。而我国又是一个多民族国家,各个民族都有着丰富的文化。因此,本文对客家文化如何融入到幼儿园教育活动当中进行深入的分析与探讨,并提出相关对策。

客家文化中红色音乐与幼儿研学课程深度融合的实践研究

客家文化传承久远,在历史发展中一直保持着独立性,没有与现代文化融为一体。因而在当地幼儿教学中,如果只采取教材内容和通俗文化进行启蒙,效果并不是很理想。但是,如果教师掌握了客家文化中的红色音乐,通过对依托音乐进行幼儿课程的制作和开发,从而为当期幼儿教学进行好研学活动,使得教学课堂与红色英语得以深度融合,促进幼儿教学进展有效。