上犹县初中学校思政课与本土优秀文化融合教学模式的策略研究

本文旨在研究上犹县初中学校思政课与本土优秀文化的融合策略。将本土文化元素纳入思政课教学内容的设计和实践,旨在增强学生对本土文化的了解,提高他们的文化自信心和自豪感,促进和提升学生的全面发展和自我认知。教师应强化本土文化融合的意识和思想,通过创新教学方法和媒介,设计适合学生的教学内容,加强师生互动交流,营造积极向上的课堂氛围,进一步激发学生的学习热情和兴趣,使思政课教学更加生动、活泼、有趣、有效。

问渠那得清如许,为有源头活水来——浅谈小学生作文的源头活水

作文,一直是一个令教师头痛,令孩子痛苦的话题。教师苦于作文教学之低效,孩子苦于作文不知如何去写。作为一线教师,笔者常常看到：一说起写作文,原本还对课堂充满期待的孩子马上便如霜打的叶子般蔫了;一到动笔写作文,许多原本聪明伶俐的孩子,便绞尽脑汁、笔如刀撮……怎样才能让孩子们对写作充满期待,动笔写作时,能有＂源头活水＂汩汩流淌出来呢？下面笔者就结合自己多年教学经验,

浅探农村学校英语教学中的课堂导入策略

在英语教学课堂中,尤其是农村学校,若想实现有效英语教学,就要保证教师的教学内容足够吸引学生的目光。在学生对英语学习产生兴趣,注意力集中的情况下,教师才能顺利开展英语教学。在英语教学中,为了使教师有效开展英语教学,针对课堂导入展开教学研究,教师在导入时长、导入方式与导入难易程度三方面进行分析,通过切实有效的方式对英语课堂进行教学,最终找到系统的课堂导入的一套教学策略。

激发小学生数学应用题学习兴趣的有效研究

应用题是小学数学教学中的重点内容之一, 也是大部分小学生学习中的难点.应用题对学生抽象逻辑思维能力的要求比较高, 这也就使得学生在做应用题时无法投机取巧, 也可以说, 应用题可以综合地反映学生的数学学习情况.那么如何激发小学生学习数学应用题的兴趣, 提高数学教学的有效性就成为了目前数学教师关注的焦点问题.本文主要针对这个问题提出了几点相应的教学策略.

初中数学课堂提问的有效性探讨

在教学过程中,课堂提问作为一种必需的教学形式是非常必要的.它不仅可以让师生之间更好地互动、碰撞、交流,而且可以让教师更加懂得学生的思路,让教学更加轻松,让知识能以最有效的途径进入学生的大脑.对于课堂提问有效地设计,能够促进学生对知识的深入了解,营造一个积极活跃的课堂气氛,所以对于提问的设计是很有必要的,下面我以初中数学为例来探讨一下课堂提问的有效性.

探究一元一次方程中的两类易错题

一元一次方程的标准形式（即所有一元一次方程经整理都能得到的形式）是ax=b（a≠0）．其中a是未知数的系数，b是常数，x是未知数，我们知道解这类方程的步骤是去分母，去括号，移项时，要变号，同类项，合并好，再把系数来除掉．但在实际问题中我们常会碰到以下两种易错问题．

语文“学困生”转化策略之我见

虽然我们的教育是为了每一个孩子的全面发展,我们在教育教学的过程中是面向全体的孩子,公平公正地对待每一个孩子的。但受个体禀赋、家庭环境等因素的影响,学生的发展也呈现出各自不同的差异性。在实际的教学中,每一位教师都会遇到各种各样的学困生。＂学困生＂的心理特征常表现为既傲慢骄横又胆怯自卑;既想奋起前进又信心不足。在实际的教学工作中,要想转变他们的思想,使他们成为优秀的学生,并非一朝一夕或只言片语能奏效的。

数学文化与小学数学教学的有效融合探究

数学文化是数学课程的灵魂,数学教学中诸多的精彩内容除了数学知识之外,还有传统的数学文化。在教学活动中,数学文化对数学教学具有重要的促进作用,把数学知识和数学文化有机结合,可以确保教学活动的全面性。在小学数学教学中,教师要高度重视数学文化的积极作用,探究科学的教学方法。基于此,本文就从在探究中欣赏文化、在探究中感受文化、在探究中了解文化方面论述了小学数学教学和数学文化的融合。

小学数学创新型作业设计的实践研究

作为教育体制改革实施的重点环节,小学生课外作业的减负工作主要通过对作业内容与类型进行创新上得以实现。在进行小学数学创新型作业的设计实践过程中,需要重点培养学生对于知识的运用能力,并加强作业的趣味性。在内容、形式上进行丰富,重视作业质量。

“希沃易+”走进数学课堂——信息技术支持下提高小学数学教学效率的策略

随着科学技术的不断进步和发展,计算机和信息技术课堂教学中的应用越来越广泛。现如今多媒体教学已经在全国的许多地方开始应用,并且获得了比较可观的教学成果。然而传统的多媒体教学存在许多弊端,不能够充分地调动学生的积极性。作为一种智能化的教学方式,“希沃易+”智慧校园整体解决方案通过智能平板、智能终端以及教师移动终端打造了一个全新的互动教学环境。本文将对“希沃易+”在课堂中的具体应用效果进行深入的研究和分析。

小学学科教学中融入中华传统文化的研究

小学数学学科教学中融入中华传统文化的研究,这个课题是每一位数学老师都在思考的问题,本文主要从走近数学名人、搜集数学史料、欣赏传统图案、了解古代测量工具这四个方面进行了具体分析。努力让学生在学习数学的过程中,感受到中华传统文化的熏陶,进而产生共鸣,让学生体会到传统文化的价值所在,为今后的成长和发展奠定坚实的基础。

红色文化在小学德育中的融合探究

将红色文化深入到小学生的道德教育工作之中,让小学生在红色文化中感受红色精神,在红色精神指引下走好爱国路。这是每一个小学教育工作者的重要工作任务,更是中国特色社会主义道德教育的重要开展方式。为进一步挖掘红色文化价值,这篇文章将围绕将红色文化融入小学德育工作的实施方法展开研究探讨。

浅探小学语文阅读教学中文本细读的有效策略

小学语文阅读也有众多方法技巧,其中文本细读是较为细致的一种阅读方式,下文将主要分析文本细读在阅读中的重要作用以及运用策略。

初中语文诗歌教学的有效策略探究

在新的课程改革的背景之下探讨如何提升现代诗歌的课堂教学效率,激发学生对诗歌的学习热情,发现现代诗歌中蕴含的教学规律,进而提升课堂教学效果是非常有意义的。因此,初中语文教师重视现代诗歌的课堂教学,充分发挥诗歌的审美与情感教学意义,提升学生的个人素养和文化涵养,对此,笔者分别从精心设计导入、创设有效情境以及增强课堂互动三方面围绕初中语文诗歌教学的有效策略展开探究,以期为今后的教学实践提供借鉴。

加强整本书阅读指导,提升小学生的语文核心素养

在小学语文整本书阅读中,教师要以提高小学生语文核心素养为主要目标。这要求教师着眼于语文教材,制定合理的阅读目标,营造良好的学习氛围。并且教师传授学生相关的阅读技巧,引导学生感受整体阅读魅力。