小学数学高效课堂的措施探讨

新课程改革背景下,高效课堂是我们追求的最佳教学形式之一,在有限的时间内讲授无限的内容,就是高效课堂的突出特色。对教师来说,高效课堂是终身追求的目标,需要改革自己的教学观念,改进自己的教学方法上,这也是高效课堂的要求;对于学生而言,高效课堂就是在有限的时间内学习更多的知识。那么,如何将两者相结合,提高课堂教学效率呢?本文对此作一具体分析。

浅谈小学语文阅读教学的学法指导

小学生的阅读存在的问题还是在于随大流,没有真正体会到文章中的真情实感,因此让小学生明白阅读的方法,将感情融入到文章之中,理解文章的内涵和感情,并能够轻松地表达出来,甚至在有时候能够把自己代入进去,站在文中人物或作者的角度,设身处地地去感受、去体验,从而产生共鸣,那么这堂课就是成功的.

浅议小学英语教育中的兴趣培养

作为一名教师,只专注于学生的课堂成绩是远远无法达到自己预期的教学效果,在教学活动中,教师不能只看眼前,应该从学生长远发展的角度去考虑问题,针对学生的个人特点,因材施教。尽可能的营造一个良好的学习氛围,尊重、理解每一个学生,认真对待学生所提出的疑问、困惑,对于学生的进步,不要吝啬自己的赞美,对于学生的退步,要积极的去鼓励学生,增加学生对学习英语的信心,以此来一点点的培养学生学习英语的兴趣。

浅谈如何让学生快乐、自信学英语

在新课标背景下,如何追求高效英语教学,是每个英语教师孜孜以求的事。教学过程中应以学生为主体,教师为主导,精心备课,创设情境,优化课堂教学,充分发挥学生主体的积极作用,把握良机,渲染英语课堂气氛,激发学生的求知欲望,只有这样才能使英语教学更有效。

予半生园丁,送桃李芬芳

2020年伊始,在新年的钟声敲响后不久,一场酝酿已久的新冠肺炎蓄势待发,疯狂肆虐。一场疫情就像一阵悄无声息的风,吹向中华大地,渐渐地,呈暴风之势,席卷各处,卷走了春节的合家团聚、卷走了一条条鲜活的生命、也卷走了一颗颗破碎的心。截至目前,全球上百个国家和地区都遭遇了病毒的打击,数十万人确诊感染病例,给医疗系统、社会运行系统、经济发展链都带来了瘫痪式的冲击。灾难之下,我国迅速采取应急防控措施应对,全国上下统一,建立了省际对口支援湖北灾区的防治病毒的工作机制,19个省份派出专业的核心医疗团队对口支援疫情区,为重灾区及时输送了医疗力量,目前我国疫情已经得到了有效的控制。

关于提升小学语文学习兴趣的探究

在教学中,部分教师将教理解为简单的输出,将学理解为纯粹的接收。在灌输式教学下,学生往往缺乏兴趣点,久而久之甚至会产生抵触情绪。语文教学具有其他科目所不具有的个性特点,也有许多其他科目的共性特征。如何提升学生的语文学习兴趣呢?本文将从如下几点进行探究。

谈如何打好校园教育中的“德法补丁

一直以来,校园暴力事件频频发生,本该是孩子们健康成长和快乐学习的地方,竟然发生这些令人震惊的事件,美丽的校园披上了暴力的外衣,如何还校园一片净土,这既要在课堂中增加法制教育课时,使遵纪守法的观念深入学生之心;另一方面家长和老师也应注重学生平时的行为举止,言传身教,对其进行正确的引导和规范,切实提高学生的品德修养。