信息技术谱写精彩课堂——浅析信息技术在小学数学教学中的开展策略

现阶段,我们已经全面进入到了信息化时代之中,那么信息技术的应用也覆盖了非常多的领域,给人们的日常生产生活带来了极大的便利,其中教育教学领域就是最大的受益方。在小学数学教学过程中,教师应紧随时代潮流,从多角度出发,科学运用信息技术,最大化的谱写精彩课堂,让学生全身心投入其中,扎实的掌握相关数学知识,促进小学生可持续发展。

小学生口语交际能力提高策略

口语交际能力是人类运用语言进行社会交往的最基本的能力。本文从教师、小学生及家长三个方面探讨了小学生口语交际能力不容乐观的原因,并相应提出了提高小学生口语交际能力的策略。

如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

随着人们生活水平的不断提升,人们越来越重视小学语文教学的质量,小学语文作文教学一直是我国小学语文教学的难点和重点,我国小学生普遍反映在进行语文作文写作的过程没有很好的逻辑思路和想法。当前我国小学生的作文过于单一和重读,经常使用老旧的论点和内容,作文内容过于形式化。因此如何在小学语文作文教学中培养学生的想象力,如何让学生在写作的过程中思维泉涌已经成为当前小学语文教学的重点。

情境教学在小学语文教学中的运用分析

我国文化在语文教学中得到了良好的发展和传承,学 生在学习小学语文的过程中,不仅可以学到知识,还能够 得到理解能力、思维能力等方面的提升,因此作为教育工 作者必须要给予高度重视.近年,在教育改革的推动下, 情境教学得到了越来越多的关注和应用,并取得了一定的 成果.基于此,笔者在本文中简要分析了小学语文教学中 情景教学的运用状况,并提出了一些个人建议,旨在为日 后教学工作的开展提供一些参考价值.

浅谈如何提高小学数学教学的有效性

在新课程改革持续深化的背景下,对小学数学教学的要求有所提高,如何提高小学数学教学有效性逐渐成为教师关注的重点问题。小学数学对学生数学推理能力、逻辑思维能力和创新能的培养有积极意义,这就需要教师在实际教学中改变传统的教学方式,开发创新性和针对性的教学内容,以此激发学生学习的兴趣,提高教学有效性。本文针对如何提高小学数学教学的有效性展开分析。

基于如何将创新阅读植入小学语文教学中的可行性分析

伴随着新课改的贯彻和落实,素质教育的理念越来越深入人心,在这样的情况下,语文这门课程的重要意义变得越来越明显,需要老师在授课的过程之中,要让学生们进行开放式阅读,让学生们的素养实现全方位的提高。基于以上的原因,本文结合笔者多年的工作实践经验,就如何将创新阅读植入小学语文教学中进行了分析和思考,并提出了自己的看法和观点,通过与各位进行分享,希望能够给各位带来一些指导和帮助,进而有效的推动我们国家语文教学水平的提升。

小学数学教学中培养学生思维能力方法初探

随着社会的不断进步,社会对人才的需求越来越大,尤其是善于思考的人才更是非常稀缺。而数学的学习就是需要学生会思考,数学的学习离不开思维,只有拥有良好的思维能力才能更好地学习数学。因此,有必要对小学数学教学中培养学生思维能力方法进行研究,从而培养更多的会思考和创新人才。

加强小学语文阅读教学的有效性,提升学生综合素质

阅读是帮助学生掌握文化知识、激发语文创作欲望的重要教学手段。在小学语文教学活动中,阅读教学发挥着“连接过去与未来”的重要作用;在培养学生阅读能力和信息收集能力的同时,也对学生的文化素质和文化意识进行针对性的培养。对于小学生来说,阅读教学活动的影响是多元化的。本文从小学语文教学活动出发,探讨语文阅读教学特点的同时,思考借助阅读教学提高学生综合素质的有效途径。

小学语文拼音教学“活”起来的有效途径

近年来,小学语文拼音逐渐在我国教育行业中受到了更多的关注和重视;传统的小学语文拼音教学中教师通常根据课本进行听、说、读、写等常规的教学方法,由于学生年龄较小,所以课程枯燥乏味,对于小学生而言没有学习的兴趣,对于教师而言也没有教学的挑战性,致使整体教学质量下降。因此,本次研究中将针对小学语文拼音进行个性化教学,使拼音“活”起来,使学生和教师也都“活”起来。

提升小学语文作文教学有效性的对策

小学语文是小学阶段的重要学科，而作为小学语文重要组成部分的作文，对学生综合素质的提升有着重要影响。在新课程改革这一重大教育举措的影响下，教师对小学语文作文教学也应推陈出新，从传统小学语文作文教学中走出来，立足于小学生的实际情况和学习需求，采取行之有效的教学策略，提升小学语文作文教学水平，促进小学生作文水平稳健提升。本文结合实际，从多角度论述提升小学语文作文教学有效性的对策。

新课改下小学数学教学内容及方法的创新

随着社会经济的发展,教育体制的深化改革,我国小学数学的教学水平也在不断的提升。在这一过程中离不开多种教学模式的应用,通过对小学数学教学内容以及教学方法进行不断的创新与完善,不仅可以大大提高小学数学教学质量,同时也能够激发学生学习数学的兴趣,培养学生自主学习的能力。因此,本文章对新课改下小学数学教学内容及方法的创新进行了深入的分析与研究。

试谈如何培养小学生良好的数学学习习惯

小学数学新课程标准中指出要把培养学生良好的学习习惯当成一项重要任务.目前,小学生在数学学习中有很多不良的习惯,如不喜欢预习,书写不工整,做题马虎,常常漏掉小数点或运算符号等,这些都影响了他们的学习效果.而习惯对一个人的成长和发展有着重要的影响,因此,在小学数学教学中,教师要把培养学生良好的学习习惯当作一项重要职责,并将其贯穿在教学活动的始终.本文将就如何培养小学生良好的数学学习习惯谈几点粗浅的看法.

巧用共边定理简证若干数学问题

笔者研读文[1]后获益匪浅，由共高三角形的面积比等于底之比引申得到的共边（角）定理，给人启迪．本文结合《数学通报》中若干数学问题浅谈一点心得，摭谈问题的同时也简化了原问题的解答．

兴趣为媒快乐识字——小学语文识字教学方法浅略

在小学语文教学中,识字是开展其他教学活动的基础,比如写作、阅读课文等,是小学语文教学的重中之重,尤其在低年级的教学中占有着主导地位,在识字教学过程中,教师应该本着'兴趣为媒,快乐识字'的教学理念进行教学,努力培养孩及早阅读的能力。另外要准确把握教材重点,贯彻执行素质教育的精神,通过不同形式有趣的教学,让学生能在轻松快乐的学习氛围中进行识字学习,促使他们积累更多的词汇量,帮助他们提升阅读课文的能力,在阅读中巩固自己所学知识。

探究小学数学教学方法的多元化教学

在新课改的推动下,以往的小学数学教学方法已经无法满足目前我国教育行业的发展。多元化教学方式在小学数学教学中尤为重要,其有助于促进教学质量及教学水平的提高,确保小学数学教学工作的顺利实施。多元化教学方法需要小学数学教师实施多种教学方法,丰富教学内容,提升教学效率及质量。本文主要针对多元化教学在小学数学教学中的应用进行分析,希望可以为教育行业的发展提供参考。

小学数学教学中德育教育的渗透策略探讨

在小学数学教学的过程中,为了促进小学生综合素质的全面提升,要不断的加强德育教育的渗透。因此要求小学数学教师要深入研究德育教育的渗透之法,尽量将德育教育渗透到日常教学的每个环节之中。笔者主要分析了在小学数学教学中渗透德育教育过程存在的问题,并提出了一些供广大数学教师参考的意见。

信息技术支持的小学数学教学创新研究

科技的发展促进信息技术的广泛应用,为小学教育教学改革提供便利条件。在信息技术的支持下,小学数学教学通过改革教学模式,近而在课堂教学中出现了高效课堂。增强了学生对数学知识的掌握和理解,从而提高学生学习数学的积极性和培养学生的综合素养。在小学数学教学中应用信息技术,不断创新和创建高效的教学模式。下文对信技术支持的小学数学教学创新进行探讨。

浅谈小学数学教学创新的有效策略

小学数学知识具有一定的抽象性和逻辑性;小学生由于认知能力的限制,学习起来会有一定的困难。在传统教学中,教师给学生灌输知识,学生被动地学习,使得学生的主动性不能发挥出来,导致教学效率低下。因此,小学数学教师要以小学生的自主发展为教学目标,更新教学理念,采用多样化的教学方式,激发学生的学习兴趣,提升学生的学习能力和教学思维,帮助学生养成良好的数学学习习惯。

浅析新课改背景下小学语文教学策略

随着我们国家经济水平的不断提高,国家也对人才的培养越来越重视。近几年来我们国家的相关教育部门也在不断的对现有的教育体制进行改革。随着新课改的不断深入,多种多样的教学理念、教学方法被带入进了如今的教学课堂里。而在学生们小学阶段的学习过程中,语文课在整个过程中都起着至关重要的作用,学习语文不仅可以培养小学生们的学习兴趣,还可以改变他们的思维方式以及各方面的综合素质,对学生们在小学阶段、甚至是今后的整个学习生涯都有着非常重要的作用。本文就在新课程标准的改革背景下,针对小学语文教学的策略而进行的深入分析与探讨。

浅谈微课在小学数学教学中的有效应用

随着信息技术的不断进步和发展,对教育来言也是一次新的机遇和挑战。在新课改的要求下,教学模式也发生了翻天覆地的变化。微课正做为一种新型的教学模式日益崛起。把这种教学模式灵活运用到小学数学教学中,可以给课堂注入新的血液,增添活力,让课堂变得更加生动有趣。从而提高教学质量。