小学语文教学如何培养学生的阅读能力

阅读是人们获取信息的一种重要途径,培养学生的阅读能力十分重要。当然,培养学生阅读能力不仅耗时,而且十分耗费精力,老师要加强对阅读能力培养的重视度,从阅读兴趣、阅读方法和阅读习惯等方面,做好科学的培养计划,促使学生阅读能力的提高,为学生以后的语文学习打下坚实基础。文章对小学语文教学中培养学生阅读能力的意义和策略进行了分析和研究。

小学数学教学中后进生的转化策略

每个学期、每个班级中都不同程度、不同数量的存在后进生。后进生的形成原因是极为复杂的:有家庭的,有社会的,有智力方面的,也有非智力方面的;有先天的,也有后天的,但是大部分后进生都是后天形成的。转化后进生是困扰大多数教师的一个大问题,是一项长盛不衰的话题,本文研究了小学数学教学中后进生的成因及转化策略。

浅谈高素质小学英语教师培养

小学英语教学是英语知识的启蒙教育，也是英语教育的奠基工程。在此阶段学生们所获得的英语知识和运用英语的能力将会影响他们的终身。但是小学英语教师教学现状中还存在诸多不足，本文针对小学英语教师的不足之处，提出了培养小学英语教师的目标定位和具体措施，为基础教育培养高素质的小学英语教师提供参考。

在小学语文识字教学中凸显学生的主体性

汉字是学生认识中华文化的开端,也是学习的重要工具。小学语文汉字教学大多采用死记硬背的教学方法,不能提高识字教学的有效性。因此,在小学语文教学过程中,教师要重视识字教学,积极采用主体参与教学策略,凸显学生的主体地位,从而提升小学语文识字效率。

新课程改革下小学数学教学的方法

数学是一门较为复杂的学科,学生在学习过程中会发现数学知识具有很强的逻辑性,所以在学习时会感到困难和压力。小学教师为了提高数学教学质量,应积极创新教学策略,改变以往的教学方式,将教学重点放在培养学生的逻辑思维上,提升小学生数学学习的效率。本文探究了优化小学数学教学方法的有效措施。