小学数学教学中学生良好学习习惯的培养策略

随着新课程改革的不断发展,素质教育观提出明确要求,教师要坚持以学生为本的教学理念,在开展教学活动的过程中,要充 分发挥学生的主体作用。与此同时,培养学生良好的学习习惯也是素质教育观所提倡的内容,在小学数学的教学中也不过如此。培养小学 生良好的学习习惯不仅可以提高小学生的学习效率,而且对于小学生以后的学习和发展也有重要的影响。所以,在小学阶段,培养小学生 良好数学学习习惯,是每一位数学教师应当承担的责任。

小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式的应用

引言在小学时期的教学中,阅读教学在语文教学中有着非常重要的地位,同时也是提高学生语文能力和语文水平的重要方式。随着新课改的不断深化,阅读教学也随之产生了全新的变化。翻转课堂教学模式的应用,有效避免了传统形势下教学模式的一些缺陷和不足,在一定程度上提高了小学语文教学成效,同时也符合了新课改形式下的教育教学需求。

小学语文古诗教学中渗透情景教学法的可行性分析

在教育全球化大背景之下,为更好的适应新课改的要求,一些新的教学方式,新的教学理念因运而生。语文,是小学教学中最重要的学科之一,而古诗之于小学语文,就像血脉之于生命。通过渗透情景的教学方法,将古诗中的平仄格律吟唱成歌,将古老生生不息的中华文明绘成画面。与千年的诗词面对面对话,提升小学语文的教学质量,推动我国教育事业更蓬勃地发展。

微课在小学数学应用题教学中的运用

为顺应时代变化,各领域都将现代信息技术运用到实际工作中,教育行业也不例外。通过将小学数学教学与现代信息技术进行有机融合,不但能够顺应时代变化,同时还能够激发学生对数学学习的兴趣,减轻数学教师的教学负担,使学生能够更轻松地掌握所学内容。基于此,对小学数学应用题教学中微课的整合运用进行简单分析。

浅谈小学语文教育过程中的提问艺术

小学语文教学的核心目的是培养学生的文学积累水平,帮助学生积累更多的歇后语、名句和成语,使学生能够将这些汉语理论运用到交际和写作中。由此可见,教师在科学指导教学创新和教学组织的过程中需要设计更多的问题,从而鼓励学生根据不同的问题进行思考和探索。