浅谈初中语文现代文教学如何实现教少学多

教少学多是当下许多教师追求的一种教学模式，尤其是在现代文的教学过程之中，教师往往选择的教学方式就是将更多的课堂时间留给学生自己去阅读课文。进行课文内容的分析和了解。现代文不同于古代文言文诗词，不需要教师太多的讲解，学生就能够自行阅读理解课文内容，因而，少教多学是适合现代文的教学方式的。

刍议信息技术教学中的“乐学”策略

为了能够培养出综合素质人才，所以新课程改革开始全面进行，教学方式发生了很大的变化。通过对小学信息技术教学进行较为深入的研究，笔者发现小学信息技术教学中选择使用乐学策略，可以让那个学生对信息技术这门课程产生兴趣，并且还可以使学生在学习信息技术这门课程时身心愉悦。