小学语文个性化阅读教学研究

小学语文在小学课程体系中非常重要,因为这一阶段的学习会为学生今后的学习奠定基础,而阅读教学是小学语文课堂上的重要环节,学生通过阅读,不仅可以开阔视野,提高文学素养,还可以丰富自身的知识储备,为写作积累素材,进而提高写作水平。因此,小学语文教师要重视学生的阅读教学,不断创新教学观念和教学方式,逐步培养学生阅读的自觉性,进而全面提升学生的语文成绩。接下来,我将结合日常课堂教学中的一些经验,谈谈小学语文如何高效地推进个性化阅读教学。

关于小学语文教学中人文情怀的培养研究

语文是我国学校教育体系中的重点课程之一,也是培养当代小学生人文情怀的重要途径,通过在教学过程中融入科学有效的方法,实现语文“工具性”和“人为性”的统一,帮助小学生提高审美情趣,塑造正确的人生观、价值观和世界观,同时也有效地培养他们对中华优秀传统文化的热爱,具有重要的现实意义。本文中笔者结合自身经验展开研究,通过若干有效途径探究语文教学中人文情怀的培养策略,以供广大语文教育工作者参考借鉴。

浅谈如何提高语文课的教学效率

教学质量是生命线,是教育的永恒主题。因此,努力提高小学语文教学质量,对站在教育最前线的我们来说,是义不容辞的职责。但在我们的教学现状中,课堂效率不够高,要想改变这一现状,必须从提高课堂效率入手,向课堂要质量。语文课如何提高课堂教学的效率呢?根据自己多年来的教学经验,我觉得应在三个方面努力:首先作为语文教师应不断学习,保证自己在学生中“磁铁”一样的吸引力;其次要认真上好每一课:备课,定教学目标,精心设计教学过程;最后,要多动脑子,探索一些既能激发学生兴趣,又能提高课堂效率的教学方法。

初中音乐课堂创新教学的探究

本文主要以初中音乐课堂教学的创新模式为重点进行阐述,结合当下新课改教育发展趋势为依据,首先分析新课改下初中音乐课堂教学的创新要点,其次从扩展音乐学习视野,增加学生音乐知识储备量、回归生活,增强音乐教学的影响力、创新音乐教学手段,提高学生音乐素养三个方面深入说明并探讨新课改下初中音乐课堂教学的创新措施,旨意在为相关研究提供参考资料。

让核心素养在小学语文学科落地生根

近些年来,随着社会的发展和教育环境的变化,“核心素养”这一新的教学概念开始逐步应用在实际教学中。小学语 文的核心素养,指的是学生具有稳定的、基本的听、说、读、写能力以外,还应该具有一定的文章鉴赏能力以及基于语文学习内 容所培养的语感、风度、气质和情趣等人格素养。小学语文的核心素养,是一种核心素养,以语文学科为核心,以语言知识、语 文能力、语文学习方法、语文学习习惯以及思维能力等为内容。

小学语文作文指导策略探究

随着新课改的提出与落实,我国的教育事业呈现出繁荣发展的态势。但是在小学阶段的语文教学中,作文已经成为影响小学语文教学发展的重难点,也是广大小学语文教师重点关注的课题,强化作文指导对于提高作文教学成效具有重要作用。

浅析小学数学学习方法指导

任何活动只有在正确的战略方向指引下才有可能高效、高质地实现预定的目标,而非只依靠过程中劳动的盲目累积,以取得事倍功半的成效。学生的学习方法,即学生完成学习任务时具体解决问题的办法和手段,它是影响学生学习效果的重要因素。学生学习的关键是要有正确的适合学生的学习方法。因此,教师要教会学生学习数学的方法,才能够开发学生的潜能,为学生获得终身的学习能力打下良好的基础,教师要加强对学生的数学学法的指导,激发学生学习数学的良好动机和热情,让学生真正地体会到良好的学习方法对学好数学的重要性。

浅议如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣

在小学数学教学过程中,学生对学习的兴趣是至关重要的。学生的学习兴趣对提高数学教学的效率有着较大作用。这就需要小学数学教师在教学过程中加强培养学生数学学习兴趣,促进学生在学习过程中的积极性。基于此,本文对如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣展开探究,希望能够对小学数学教师的教学工作有所启发。

农村小学语文课外阅读的问题与对策

新课程大力提倡读书与积累,要为学生创设良好的阅读条件,让学生有书可读;教给学生良好的阅读方法,让学生会读书;为学生营造良好的阅读氛围,让学生爱读书.