在“寓教于乐”中提升初中生英语学习兴趣的尝试

初中英语教育是基础教育的重要组成部分,一直以来受到社会各界人士的广泛关注。笔者根据自己多年从事英语教学的经验,认为运用"寓教于乐"的教学形式培养学生学习英语的兴趣是十分重要的。本文从创设情境,激发学生的学习兴趣;利用有趣的游戏,培养学习的兴趣;"个性化"评价,巩固提高学生学习英语的兴趣三个方面详细进行了阐述并提出实施方法。初中英语是基础教育中唯一一门外语课,相较于其他学科而言比较枯燥、单调、乏味。

浅析在初中数学课堂中如何提高教学效率

新课改提出教师在课堂中要改变传统教学观念,构建一个高效课堂。初中数学教师在教学中想提高课堂教学效率,就应在课堂中合理利用教学策略,吸引学生课堂注意力,提高学生对数学的兴趣,将课堂交给学生,发展学生的数学思维,让学生＂乐学＂,从而提高教师在课堂中的教学效率。对教师在初中数学课堂中应该如何提高教学效率做了一个简单的述说。

浅谈初中物理教学中的趣味性

物理学作为一门重要的自然科学的基础科学．今日已经是现代科学技术的中心学科之一。无论是工农业生产和国防现代化，还是信息技术与纳米技术等先进科学技术都离不开物理学的许多基础理论。每一个“四化”建设者也必须具备一定的物理基础知识。

浅谈初中物理教学的艺术

赫尔巴特曾说：“在兴趣尚未被唤起之处是难以点燃学习动机之火的……，一切用强迫手段达到的目的均毫无价值”。著名物理学家杨振宁也说过：成功的真正秘诀是兴趣？教学是学校的中心工作，教学语言是教学必不可少的重要手段及工具，教师的教学语言如何，直接决定着教育、教学效果的好坏。这就要求教师的教学语言不仅能遵循一般的要求，具有简约性、教育性、清楚、准确，还应具有极高的艺术性。本文就教学艺术的意义、特征，要求作以简要的阐述，希望教育工作者能从中受到启发，自觉地提高自身的教学艺术水平，使教学语言形象生动、幽默多趣一学不仅是一门科学，更是一种艺术？成功的课堂教学，本身就是一种艺术的创造。