期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
提升作文教学效率的三个落脚点
1
作者 许聪平 《语文天地(初中版)》 2016年第7期66-67,共2页
在我们的教学过程中,最让学生头疼的事情就是写作,教师在教学中也与同学有着相同的困惑。作文教学对于教师自身也作出了极高要求,需要教师具有广博的知识和较高的语言表达能力等综合能力,教师须要坚持终身学习的理念,坚持写作的同时不... 在我们的教学过程中,最让学生头疼的事情就是写作,教师在教学中也与同学有着相同的困惑。作文教学对于教师自身也作出了极高要求,需要教师具有广博的知识和较高的语言表达能力等综合能力,教师须要坚持终身学习的理念,坚持写作的同时不断丰富自己的阅读量。在课堂教学中,教师应该力求做到旁征博引,妙语连珠,开阔学生的视野,使得语文写作课能让学生有如沐春风之感。 展开更多
关键词 作文指导 语言文字 语文写作 阅读量 语言表达能力 妙语连珠 不拘形式 文学素养 初中语文 教育家叶圣陶
下载PDF
微课在小学语文识字教学中的运用
2
作者 邝素芳 《知识窗(教师版)》 2019年第20期108-108,共1页
小学语文是基础性科目,其中识字教学是教师的重点教学内容,一切知识的教学都应以识字为基础,所以提升学生的识字效率势在必行。在小学语文识字教学中,教师应充分利用微课教学,不仅能激发学生识字的兴趣,还能提高学生的识字效率。
关键词 小学语文 识字教学 微课
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部