小学课后延时服务课程建设及保障措施

课后服务课程的规划构成了课后服务的主要部分,在提升延时服务品质方面起到关键作用。小学放学后的辅导项目应当和学校其他各种课程一样,共同传承核心价值和教育宗旨,并展现学校独有的教育理念。遵循“营造良好根基,滋养孩童内心”这一教育宗旨,小学的课后服务项目秉承着全面教育以及激发潜能和个性培养的目标,打造包括德智体美劳个性六大领域的综合课程体系。通过严格课程研发、综合备课及教研活动、强化音乐体育美术等学科教师队伍以及科学管理课程实施等一系列保障手段,推动课后服务课程向更高的专业化和优质化水平迈进。

浅谈词块理论在小学英语教学中的运用方法

随着全球化情况的加剧,英语已经成了学生家长以及教育工作者均非常重视的科目,而小学阶段的英语则是为学生奠定基础英语知识的主要环节,教师在教学时,应当充分考虑小学阶段学生的思维特点,并且在教学的过程中激发学生对于英语的学习兴趣,使学生们的英语知识得到真正的提高.本文阐述了词块理论在小学英语教学中的运用方法.

小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨

学习语文知识的重视前提就是朗读.要在保证对语文知识拥有足够深入的相关理解前提下,对其进行相对灵活与实际的应用.朗读活动是保证学生掌握语文知识的重要前提.对于小学生来说,其身心发展处于并未成熟时期,因此对于课文知识的理解能力也相对比较差,无法实现对语文知识的全面理解.基于此,在进行教学活动的开展过程中,要有针对性的对学生的朗读能力进行合理的培养.本文主要介绍了在小学语文教学过程中,培养学生朗读能力的重要对策.