数形结合思想在小学数学教学中的应用实践

数与形作为数学学科主要研究的两个基本对象,两者是有一定联系的,在一定的条件下数与形可以相互转化,这个联系就叫作数形结合。作为数学思维方法的其中一种,数形结合思想被广泛地应用于数学学科知识教学与学习。“以数解形,以形解数”在小学的数学教学中的示例比比皆是。作为小学数学教师,通过运用数形结合思想开展教育教学活动可以实现抽象问题直观化、复杂问题简单化,让学生对解题思路更加清晰、明了,并真正掌握解题方法。学生通过对相关知识的理解与掌握,可以充分了解数学的奇妙之处,从而实现知识的迁移并建立相应的数学思维,提升自身的数学解题能力及思维方式的灵活转换。所以,数形结合思想对小学数学教学活动的开展及学生数学知识的掌握具有十分重要的意义与作用。