中学语文课堂问题设置初探

作为课堂教学中的重要部分，在课堂对学生提问是帮助学生启发思维的重要方式，我国自古以来就十分重视这个方面。孔子日“循循然善诱人”，说明了提问的重要悖。如何对学生进行提问诱导呢？这对老师提出了新的要求，好的提问方式可以帮助学生深入思考，让学生感觉到自己被重视，求知欲也得到很大提高。那么如何进行技巧性的提问呢？本文将对此进行深入探究。

聚焦核心素养 科学构建命题框架——对2019年全国高考文综政治Ⅰ卷的分析

2019年全国高考政治I卷较好落实新课程标准的评价理念,科学构建命题框架。立德树人,指向核心素养;精心设计,有效建构情境;适切建构,学科任务匹配适宜;融会贯通,实现学科内容的有效综合。

高中数学新课改背景下的教学方法研究

随着课程改革的不断深入,各学科教师都认真按照新课改的具体要求来完善本学科的教学措施.高中数学教师承担着培养高素质人才的重要使命,结合本人多年的教学经验,以课改的具体要求为指导,对高中数学新课改背景下的教学方法进行了深入的分析研究.

提高农村高中英语口语的课外策略

高中学生和初中学生一样，对英语学习还是充满好奇和热情的。我们要不断学习，不断研究，努力创设愉悦的课外阅读情境，让学生通过课外阅读来促进他们的听、说、读、写的四项基本技能的提高，进一步激发学生学习英语的欲望。让学生在阅读过程中获得精神的偷悦和滋养。

浅谈如何上好高中英语早读课

俗话说：熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。而一年之际在于春，一日之际在于晨。可见，我们在努力上好课的同时，也应重视上好早读课。早读课时间有限，很多学生往往没有目标没有针对性地朗读，不能充分有效地利用旱读这既短暂又宝贵的时间。那么该如何上好早读课呢？

“给材料议论文”写作探究

2009年至2012年江西语文高考作文都考查了议论文的写作。其中材料议论文居多。这类命题的优点是一方面统一了作文的材料,避免学生在作文中的胡编乱造;另一方面同时考查学生的写作表达能力和阅读分析材料的能力。那么怎样才能写好给材料作文呢?写材料议论文时应注意哪些问题呢?本文就给材料议论文的写作模式谈谈自己的看法。

例谈如何把握古诗的思想情感

在诗歌鉴赏中把握全诗所表达的思想情感是读懂一首诗的初步要求。思想情感是一首诗的"灵魂",是在答题中应始终紧扣的"宗"。

如何理解单摆周期公式

单摆的周期公式T=2π（1/g）1/2是惠更斯从实验中总结出来的,单摆的回复力是重力沿圆弧切线方向并且指向平衡位置的分力,偏角越大回复力越大,加速度越大。

提高高中数学函数教学效率的策略分析

函数在高中数学中占较大比重,具有多变性和多样性的特点,函数教学效率较低.本文探索了提高函数教学效率的策略,以提高学生函数学习成绩.

高中数学翻转课堂教学交互行为研究

翻转课堂目前在高中数学教学中使用比较多,教学效果十分明显.数学课堂中的教学交互行为直接影响着教学质量和学生的学习效果.高中数学翻转课堂教学交互行为研究有着现实性和创新性.本文深入探究高中数学翻转课堂教学交互行为研究.

如何提高高中语文古诗词阅读教学的有效性

古诗词阅读教学在高中语文教学中占有重要地位,教师使用合理的方法对学生进行古诗词教学,对学生关于古诗词描绘意境的理解提供便利,并帮助学生积累大量知识,注重学生的情感教育,让学生深刻体会我国古诗词蕴含的巨大魅力,提高古诗词阅读教学的有效性。

高中数学课堂学生自主探索模式的构建及实践分析

自主探究式学习是一种强调学生自主投身其中的学习方式.探究型数学课强调学生探究,还强调＂教师应从学生的实际情况出发,创设有利于学生自主学习的问题情境,教导学生通过实践、探索和交流,收获知识,形成技能,发展思维,学会学习＂.本人从事高中数学教学多年,对课堂学生自主探索模式有研究,下面我与大家分享经验和体会.

避免应用微课教学可能带来的负面作用

随着社会的发展,科技水平的提高,信息技术被广泛运用到教育教学中,并且取得了不错的成效。在这种背景下,微课就由此产生。微课是科技时代的产物,它是一种新型的教学资源,可以使教学效率得到有效提升。越来越多的教师发现了微课带来的益处,于是在教学中引入微课。其中高中化学教师尤其喜欢采用微课教学。这是因为高中化学知识点多,内容难度大,这种教学方式能够使教学的灵活性得到提高。然而在教学过程中,微课并不是万能的,它也存在了很多问题。因此教师就要正确看待微课教学,使其能发挥出相应的作用。

针对新教育形势下高中政治教师角色转变的反思

随着教育改革的逐步深入,高中政治教师的角色也发生了改变,从原来课堂上绝对的领导者转变为学生的合作者、引导者,这是现代化教育发展的必经之路。但是从实际角度来看,在应试教育背景下不少高中政治教师并没有认识到自身角色转变的迫切性,这也使得教育教学发展存在阻碍。

利用微课使化学实验效果最大化

随着社会经济不断发展,化学知识在社会生产中的重要性也日益凸显。在化学教学实际中,化学实验是教学中的难点和重点,利用微课来全面加强该学科教学质量也具有重要意义。本文即主要通过分析微课的在化学实验中的优势,有的放矢的论述了相关教学策略。

抓住“三点” 讲好二十大精神

讲好党的二十大精神是思政教师为党育人、为国育才的必然要求。思政课教师必须结合教材,立足课堂教学把二十大精神讲深、讲透、讲活。具体可以通过以下三步实施:贯通创新点,讲深二十大的理论创新性;着眼育人点,讲活二十大的育人价值;把握逻辑点,讲透二十大的精神本质。

如何通过创新实验设计提高高中物理教学成效

实验教学是高中物理教学的关键部分,学生若是能够正确掌握物理实验的步骤和结论,就能更好地理解物理知识.但目前的高中物理实验教学存在着过程枯燥、学生参与感较弱等问题,导致学生难以提起参与物理实验的兴趣.因此,本文从调整实验目的优化实验过程、利用探究实验引导合作学习、设计趣味实验提高实验乐趣三个方面入手,阐述高中物理教师在进行教学时,如何进行物理实验设计创新,不仅让实验设计与教学的目标相符合,也让学生在实验中感受到乐趣,从而提高高中物理的教学效果.

初中生地理激发学生多向思维的教学途径分析

随着我国教育的不断改革,社会各界人士逐渐开始重视起对学生的教育,逐渐形成了科技强国,教育兴国的理念。随着教育的不断革新,新课标逐渐走进了校园,对初中生的教育逐渐从基础教育走向了对学生的思维教育,思维教育的主要目的在于培养学生的多向思维,培养学生的创新能力,提高学生的想象思维能力,使学生摆脱传统的、古老的固定思维,让学生成为一个全方面发展的创新型人才。一个学生的思维往往决定了学生看待一件事的格局,培养多向性思维是学生必备的一门功课,因为多向性思维可以让学生的理解力加强,帮助学生更加深入的理解自己学习的意义。

浅谈高中数学课堂核心素养培养的教学策略

本文围绕高中数学的核心素养培养课堂进行深入的讨论,提出核心概念教学、具体情境教学和创新题型教学应成为教师重点关注的教学内容。文章强调高中数学的核心素养培养是一个日积月累的过程,教师应该认真思考和设计教学的内容,以此提高学生的综合素养。

探究高中语文古诗词创新性教学方法

语文古诗词的不仅仅是学生必学的一个知识点,古诗词是中华民族优秀的传统文化的一部分,涵盖的内容非常的广泛,并且也是承载着中国人文精神,因此对于学生的人文精神的树立、尊重人价值的观念、情感价值观以及树立正确的世界观、人生观、价值观等都是有着不可替代的作用。而在新课程改革的不断深入之下,对于高中古诗词教学的要求也越来越高、对于发挥古诗词的价值越来越重视。那么如何才能够更加有效地进行高中语文古诗词教学,才能够更好地发挥它的价值所在呢?那么教师应该以培养学生的独立思考与合作探究为出发点,并通过更加有效地教学方式以及正确的教学态度来去面对。