如何激发小学生学习数学的兴趣

“兴趣是好的老师”相对于没有兴趣枯燥的学习,充满兴趣的学习更有效率。学生在有兴趣的情况下,才会自主的探 索学习知识。作为教师,在传授知识的同时,努力激发学生学习的兴趣也是一项需要考虑的任务。在备课时,在讲课时,在课堂上 和同学交流时都要增加一些符合小学生的在娱乐中学习的项目。使学生产生学习的乐趣,在轻松愉快的氛围中学习到新知识。为此, 笔者总结了在教学工作中自己的一些激发学生学习兴趣的方法。希望予以借鉴。

运用信息技术优化小学语文课堂教学

信息技术融入到小学语文课堂当中能够激发学生的学习兴趣,唤醒和激发学生的求知欲,发挥学生内驱动力的作用。教学活动的开展强调师与生的沟通交流,是一种人人参与其中的平等交流,在小学语文教学中运用信息技术能够尊重学生的主体地位,小学语文教师要提高教学质量,跟上时代发展的步伐,使语文教学与现代信息技术融为一体,平衡传统教学方法的漏洞,提高教学效率和质量。

利用绘画促进小学低年级语文教学的尝试

小学语文在整个小学课程教育体系中一直占有相当重要的地位,尤其是低年级语文,更是意义非凡。但由于低年级语文教学内容繁多,加上低年级学生的认知和接受的能力有限,因此在实际教学中,如何让学生准确的学习和把握这一部分的内容,成为低年级语文教学的重点。在新课标课改的环境下,不少一线教师采用将绘画与语文教学相结合的方式,在实际教学中取得了不错的反响,本文将结合实际教学经验,就绘画和低年级语文教学进行探索与总结。

浅析小学语文口语交际教学的有效实施策略

在传统的语文课程教学中,许多教师都将教学的重点放在基础知识的灌输上,让学生进行生字词的抄写和古诗的背诵,却忽视了对学生口语交际能力的培养,以至于学生在生活中不能很好地展开对话活动,不能准确地表达出自己的真实想法。因此,在目前小学语文课程的教学中,教师应当围绕当前语文教学中存在的问题,提出改进的方式,为学生搭建进行对话交流的空间,以便学生在相互交谈中,逐步实现口语交际能力的发展。

小学数学估算教学的认识与实践

心理学家皮亚杰认为,运算阶段的儿童的语言符号意识已经形成,具有强烈的辨别意识。掌握正确的估算方法是小学生良好计算能力的体现,同时也反映了他们对数学学习的积极性。学习了估算,学生也就能理解化繁为简思想的重要意义,从而帮助他们深化数学学习的层次。因此,在小学数学教学中,教师应当设法激发学生的估算意识,从而达到促进思维能力提高的目的。

小学语文教学语言特点新探

语言是人们进行沟通的重要工具,小学语文教学目标就是要培养小学生的语文表达能力,培养学生的人文素养,提高学生理解和运用文学的能力。本文从小学语文语言教学的重要性入手,分析了小学语文教学语言的特点,为教育工作者提供良好的理论教学基础。

弟弟的“语言”

我的弟弟现在一岁多，虽然不会说话，但已经有了自己的“语言”，不过他的“语言”一般人是听不懂的。弟弟的“语言”是调皮可爱的。有一次，我正在吃饭，弟弟指指水杯，又指指自己张开的小嘴巴，同时发出“啊，啊，啊……”的声音。

小学语文作文生活化教学的思考

随着新课程改革的不断深入,小学语文作文教学出现了创新性与有效性不佳的问题。基于此,本文阐述了小学语文作文生活化教学,并提出了具体的教学策略,旨在提高小学语文作文教学的质量。

刍议小学数学生活化教学

将小学数学教学转变成生活化的数学教学方式,可以更快、更有效地促进学生对数学知识的应用与实践。同时,激发学生数学学习兴趣,调动教师的教学热情,树立家长对孩子学好数学的信心。一、小学数学生活化教学的内涵小学是学生学习阶段最基础、最关键的时期,学生需要在这个时期打好基础,为将来的数学学习奠定基础。

小学班主任能力素质对学生的影响

班主任工作既是一门科学,又是一门艺术。教育虽然有法,但无定法,班主任需要根据学生的特点,创造性地开展班级工作。本文分析了小学班主任个人能力素质对学生的影响,以期为广大同仁提供参考。

弟弟学走路

我的弟弟，一周岁多一些。头发乌黑光亮，浓浓的眉毛下面长着一双水晶葡萄似的大眼睛，扁平的鼻子下是一张爱笑的小嘴巴。别人逗他，他总会害羞地躲在妈妈的肩上。

弟弟学走路

我的弟弟13个月大。他看到别人就咧开嘴傻笑，特别是看到美女哟。别人逗他时，他就害羞地靠在妈妈的肩上。弟弟开始学走路了。我们把一个好玩儿又新鲜的玩具放到墙脚，逗他走过来。弟弟看了真高兴，拍着小手兴奋地直跺脚呢!只见他紧紧地扶住墙，小心翼翼地走了过来。蹲下来，