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如何利用建模实现小学数学教学效率的提升
1
作者
孙国平
《学园》
2017年第35期94-94,共1页
小学数学是小学生学习过程中一门比较难懂的学科,对于该阶段的学生来说,有些知识点理解起来有些困难,教师可以通过建模这种辅助教学方法帮助学生理解,通过生动有趣的数学模型,吸引学生的注意,调动学生的学习兴趣,起到提升学生数学成绩...
小学数学是小学生学习过程中一门比较难懂的学科,对于该阶段的学生来说,有些知识点理解起来有些困难,教师可以通过建模这种辅助教学方法帮助学生理解,通过生动有趣的数学模型,吸引学生的注意,调动学生的学习兴趣,起到提升学生数学成绩的作用。
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关键词
小学数学
教学策略
建模思想
有效应用
原文传递
题名
如何利用建模实现小学数学教学效率的提升
1
作者
孙国平
机构
江西省赣州市兴国县长冈乡园塘小学
出处
《学园》
2017年第35期94-94,共1页
文摘
小学数学是小学生学习过程中一门比较难懂的学科,对于该阶段的学生来说,有些知识点理解起来有些困难,教师可以通过建模这种辅助教学方法帮助学生理解,通过生动有趣的数学模型,吸引学生的注意,调动学生的学习兴趣,起到提升学生数学成绩的作用。
关键词
小学数学
教学策略
建模思想
有效应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
如何利用建模实现小学数学教学效率的提升
孙国平
《学园》
2017
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