“大思政”视野下中职语文大单元教学优化措施研究

习近平总书记在多个场合中反复强调“大思政”的重要性,新课程改革也明确提出了实施思想政治教育。在中职语文课程教学中,为了实现“大思政”的理念引领,更好地实施多元聚合和协同育人等目标,相关教师应该研究全新的教学方法,如大单元教学。同时,教师需要克服认知误区,加强学科知识整合,运用多种技术手段,实现双向赋能和专业成长,以优化大单元教学。教师应指导学生解决语文学习中的典型问题,突出职业教育特色,贯彻立德树人的目标。

浅探信息技术视域下的高中美术教学的有效策略

美术学科作为一门和学生审美价值观、艺术鉴赏力培养、传统文化息息相关的学科,在高中越来越受到重视,这是素质教育中关注学生全面发展的体现。再次微观角度,是体现在教学实践过程中,教学更加关注学生个性成长,教学的主体越来越倾向于学生。本次研究结合信息技术,从美术教学导入环节、新课教学实践、课后美术兴趣培养,来探索高中美术教学的有效性,让高中美术教学更好地观测素质教育理念。

基于“互联网+”的高中英语写作教学的研究

现代化的教学手段,可以让学生利用互联网教学的便利,实现学习内容的多样化、丰富化,让学生学习英语的过程更加轻松,可以让学生在非常轻松的网络环境中提升英语水平,锻炼学生的英语写作水平,进而提高学生的英语成绩。所以教师就应该结合当下的时代特点,将“互联网+”运用在高中学生的写作教学中,可以有效地提高高中生的表达能力和应用能力。

浅探高中思想政治教学中议题式教学运用的有效路径

高中政治是帮助学生形成正确的人生观、价值观、世界观的重点学科。因此,教师应当注重对学生个性、思想的培养。“议题式课堂”能够很好地发挥学生的学习自主性。本文主要从选择合适的议题式教学的实施过程和原则,在教学中的运用策略,结合翻转课堂开展议题式教学的意义价值等方面探讨分析了高中政治课堂议题式教学的有效途径,希望给广大高中政治教师提供相应的参考。

高中数学教学中小组合作学习的应用价值探析

如今的新课程改革已逐步推进,各阶段的教学也都进行了改革,不仅出现了很多新型的教学模式,同时教学质量也获得了显著提升。作为一种应用较为普遍的教学方式,小组合作学习有助于将课堂氛围和教学变得更为活跃和轻松。高中数学教师在应用小组学习的过程中,需要加强与学生之间的交流与沟通,从而将合作的教学价值充分发挥出来,促使学生逐渐拥有自主探究的能力。鉴于此,本文先就目前高中阶段数学教学应用小组合作学习中的问题进行简单概述,再对如何在高中数学教学中更好的应用小组合作学习进行了进一步分析。

关于如何拓展高中信息技术计算思维的思考

随着经济社会的不断发展,国家政府大力发展创新,在科学领域方面也渐渐兴起创新风尚。而科学领域的计算思维培养的重要性渐渐被人发觉,认为其对人身发展、社会发展至关重要,是成长道路上必不可少的基本能力之一。因此,本文针对如何在高中时期对学生进行计算思维的培养拓展,如何合理展现在高中时期的日常教学中做出几个可能性分析。旨在从具体的实践中培养学生的思维能力,在计算机课程的教授中提高教学质量,更有力地为学生提供多方面的培养。

高中化学“离子共存”问题例析

"离子共存"问题是高中化学知识的必考考点之一,包含了金属反应、化学物质的性质以及水解问题等多项知识,对学生的解题能力要求较高,通过对具体例题的讲解,分析了高中化学"离子共存"问题的解题思路,为"离子共存"问题的解答提供了一定的参考.

浅析中英文商标的翻译

本文着重从跨文化交际等角度分析了中英文商标的不同翻译方式,同时特别提醒翻译者注意不同文化之间的语言背景及民情风俗,具有较强的实际意义。