中学生物应注重课外实验教学

生物学是一门以实验为基础的自然科学。生物学的理论也是人们通过实验总结出来的。加强实验教学是提高生物教学效率和培养、学生素质的一个重要环节。中学生物实验教学不仅能激发学生的学习兴趣,有利于学生理解和掌握基础知识,而且能为学生接受基本技能训练提供机会,有利于全面提高学生的生物科学素养。因此,实验教学在生物学教学中作用越来越重要。生物课外实验是中学生物实验的重要组成部分,同时也是生物课堂教学的一种有效补充和延伸。

浅谈农村中学数学教学的几点方法

农村的中学生具有基础差、知识面不广、反应能力较弱等特点,因此在教育教学中有许多教师有这样的感觉:讲了很多遍的问题,学生还是不懂,或是一知半解,这是学生的问题吗?我认为不完全是这样。针对农村初中学生的特点及教师经常出现的同感,我作了一些探究,得出一些粗浅的方法,在此作些介绍,欢迎批评指正。

关于新课改下初中物理趣味教学的几点建议

在进行初中物理教学的过程中,要充分的意识到,提升初中物理教学的趣味性,对于提升学生学习物理兴趣的重要意义.与此同时,还要充分的结合新课改对于提升学生学习积极性的要求,力求通过进行初中物理趣味教学,促进学生主动进行物理知识的学习,进而有效提升初中物理教学效率,保证初中生综合素质能力的提升.针对这样的情况,本文将具体的结合初中物理趣味教学的具体要求,对新课改下初中物理趣味教学提出几点建议.

范例教学在初中化学教学中的具体应用

化学是初中教育体系的基础性课程,对培养学生的整体素质有较为积极的影响。从目前的初中化学课堂教学实情来看,仍旧存在传统教学模式居于主导地位的情况,使得化学教学的效果还处于落后状态中。对于目前的初中化学教学而言,采取创新的教学模式提升教学水平和学生整体素养是教学的第一任务。本文笔者对范例教学在初中化学教学中的具体应用进行了分析,期望能为相关研究提供参考。

浅谈以读促写在初中英语写作教学中的应用

听、说、读、写是初中英语教学的四个主要内容。其中,读和写是初中英语教学的核心内容,且二者之间有着密切的关联性。心理学研究还指出：＂阅读是内化的吸收,是对基础知识理解的过程;写作则是外化的表达,是对基础知识运用的过程。＂初中是学生接触英语的初级阶段,对于写作有着很强的抵触心理,不仅仅是不知道写什么而且还不知道如何运用英语来表达。

初中数学教学有效性的提升策略探究

初中数学教学过程中，由于教学难度的加大，教学时间的紧迫，导致一些数学课堂教学效率低下，影响了数学教学质量为此，教师应该围绕提高初中数学教学有效性展开思考与探究，从而使初中数学课堂更好地实现教学目标，完成教学任务．

初中数学教学指导对策教学探究

新世纪以后的经济社会对人才的需求发生了很大的转变,教师如果不能及时的适应社会,不断丰富自己的知识和技能,则无法紧跟教育的潮流和形势,在知识社会背景的催促下,混合型社会性质对综合性人才的需求更是与日俱增.本文着眼于初中数学教学结合当前社会背景下我国初中阶段义务教育的要求展开思考以及教学对策的探讨,希望对我国的初中数学教学工作能够起到积极的促进作用.

应用“四课模式”--“十点、二法、三火花”备课效果好

笔者作为江西省中小学教育教学研究课题--《四课一模式--“十点、二法、三火花”的探索研究与实践》的核心成员，在“四课”中大胆践行“四课模式”--“十点、二法、三火花”获益良多！本文谈谈自己在物理教学中应用“十点、二法、三火花”模式进行备课的体会与感悟。

农村初中化学新课程实施影响因素探析

一、农村初中化学新课程实施影响因素 1．教学观念。在农村中学化学教学中，许多教师都不俱有先进的教学观念，大都以应试教学理念展开死记硬背的教学模式，并不能满足新课改的要求。大部分的教师都注重升学率，在教学中追求知识点面面俱到、全面开花，而忽视了学生知识面的拓展，以及学生思维等综合能力的培养，使得升学与课改之间的矛盾越来越严重。

例谈“十点、二法、三火花”模式在说课中的具体体现

一、“说课”与“公开课”对于教师教学能力与教学水平评价作用的差异 （一）“说课”与“公开课”的异同 1.差异。 说课：时间较短（10-15分钟），没有学生，操作方便；静态的教学设计，不能具体反映教师驾驭课堂的能力与教学效果。 公开课：时间较长（40-45分钟），有学生，操作较麻烦；既有静态的教学设计，又有动态的课堂生成，能全面展示教师的教学基本功，能全面反映教师驾驭课堂的能力，能现场印证课堂教学效果。

初中数学高效课堂构建策略

本文着眼于初中阶段的数学高效课堂构建话题展开探讨,笔者结合个人在这方面的一些实践工作经验提出几点思考,希望读者能够积极提出改进意见.

刍议新课程背景下初中物理实验教学探讨

围绕新课程的基本理念,物理实验教学是以培养学生的探索精神、创新意识和实践动手能力为目标,激发学生学习物理的兴趣.本文从培养探究精神、突出实践性、提高实验教学效果、体现生活化、促进团队合作等五方面加以阐述,刍议新课程背景下如何进行初中物理实验教学.

初中英语教学中扩充学生词汇量的策略探究

单词在英语学习中占据重要的地位。对于刚开始接触英语的中学生来说,只有掌握丰富的词汇量,为英语学习奠定好基础,才能在今后的英语学习中掌握主动权。基于此,研究探讨如何扩充中学生的英语词汇量,可以对教师及学生的英语学习起到积极的帮助作用。

浅谈初中物理课堂教学生活化

初中阶段是学生接受义务教育的转折点,也是一个关键时段,良好的初中教育基础对学生以后的发展和人生规划能起到积极的作用.物理是初中学习阶段重要的科目,也是学生理解生活的最佳途径.本文以'浅谈初中物理课堂教学生活化'为题,谈及笔者多年来的教学经验以及教学实践中的一些思考,希望各位同行能够给予一定意见和补充.