小学数学课堂练习的有效性探究

课堂练习是小学数学课堂教学的一个重要手段，起着巩固旧知识、运用延伸新知识和准备新课教学的作用。课堂练习可以提高课堂教学效率，保证教学质量，使学生全面掌握数学教学知识，还能保证学生的数学潜能得到充分挖掘与发挥。在小学数学课堂教学中，有效的课堂练习发挥着非常重要的作用。因此，教师需要设计合理有效的小学数学课堂练习。

浅探小学语文教学中良好课堂氛围的创建

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“兴趣是最好的老师”，是人类想要认识某种事物或活动的心理倾向，是引起和维持人注意力的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣被激发出来，课堂气氛浓厚，教学就会取得事半功倍之效。良好的课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态，直接关系到教师的教学效果和学生的学习效率。那么，如何营造良好的语文课堂气氛呢？

小学语文诵读国学经典的教学实践

随着我国教育的不断发展，虽然教学取得的成效在不断提高，但实际教学中越来越凸显出一个弊端。即我国的国学经典在教学中被逐渐地淡忘，要知道国学经典是古往今来无数文人墨客留下来的智慧结晶，最关键的是其中承载着无数的民族文化。如果能将此融入到实际教学中，不仅能够使学生从小形成正确的各种观念，还能够使学生灵活运用国学内容来处理问题，可以说无论是从何种角度而言，都有益于学生的持久发展。

浅探微课在小学数学信息化教学中的运用

随着社会的飞速发展,科学的发展,教育也跟随着发生了重大的变化,出现了很多新型的教学方式,微课便是其中一种。随着社会发展的需要,教育部门为适应学生发展提出了越来越高的教学要求,面对当前的小学数学课程来说,教师的教学要求越来越多,学生的学习难度无疑加大,学习的范围更加广阔,再者,传统的教学方法有着很大的缺点,所以在这种情况下,微课教学模式应用而生,它有着它本身独特的优势,受到了广大师生广泛应用。

小学语文修辞教学与思维能力培养的探讨

小学语文教学过程中修辞手法的运用是较为重要的一个环节,学生通过运用修辞手法可进一步掌握和理解课堂知识。教师将修辞手法融入课堂中,可促使每一名学生得到成长,提高语文教学课程的质量,使每一位学生的文化素养和水平都能得到提升。小学语文中修辞手法有比喻、拟人、排比、反问等,通过掌握修辞手法应用培养学生的思维能力,是教育过程中提高学生素质教育和个性教育的有效途径。因此,在小学语文修辞教学课堂上,教师只有鼓励学生有效地探索问题,才能逐渐加强学生思维能力的培养。