小学数学教学中有效问题情境的创设

当前我国素质教育改革大行其道,诸多教育改革工作正在顺利推进,其在追求新课程标准应用过程中,就希望培养学生良好的学习习惯与综合核心素养,甚至逐步将教学知识内容与学生实际生活联系起来。例如在小学数学教学中,教师希望将数学知识与学生生活联系起来,利用生活经验为小学生创设问题情境,打造全新的教学模式,帮助小学生在相对轻松的环境氛围中完成小学数学知识学习,提升学科成绩与学习能力。所以本文中就着重探讨了小学数学中创设有效问题情境的相关问题,就具体教学策略进行了研究。

浅谈小学语文写作教学中学生观察能力的有效培养

写作,是小学生把观察和积累的信息进行主观处理、个性编辑和自觉输出的能动过程。为了提升对小学生写作教学的效果,教师要积极把观察法运用到对小学生的写作教学中,促进小学生获取写作信息,积累写作语言,积淀写作情感。本文主要探讨小学写作教学应用观察法的有效性和提升学生观察能力的有效途径。