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刍议小学音乐与舞蹈的融合教学
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作者 范竹筠 《开心(素质教育)》 2017年第9期83-83,共1页
对于音乐课程而言,它是一门艺术性较强的课程,因而学习的过程中如果总是采取传统的教学模式,会使得学生的音乐学习很无趣,最关键是获得不了关键性的发展。因此,这就需要教师根据音乐教材的灵动特点和学生学习活泼爱动的特点,将舞... 对于音乐课程而言,它是一门艺术性较强的课程,因而学习的过程中如果总是采取传统的教学模式,会使得学生的音乐学习很无趣,最关键是获得不了关键性的发展。因此,这就需要教师根据音乐教材的灵动特点和学生学习活泼爱动的特点,将舞蹈与音乐教学有机结合起来,给其提供良好的学习体验,相信会使学生的音乐素养、艺术素养获得全面的发展。 展开更多
关键词 音乐学习 教学模式 舞蹈 小学 艺术素养 音乐教学 艺术性 学生
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