小学语文教材下学生思维发展的策略

一、培养学生语文思维的重要意义随着我国经济水平的快速提升,社会对于人才的需要也在不断提高。对此,小学语文教师需要对语文课程教学进行一定的调整和改进,提高对学生语文思维培养的重视程度。在过去的小学语文教学中,教师在讲台对语文知识进行讲解,学生在台下认真听讲以及做笔记,学生没有太多时间来对所学习的语文知识进行分析和思考,更多是对语文知识的机械记忆,这种教学方式比较枯燥无聊,所以有些学生对语文课程的学习积极性不高,甚至出现厌学的情况。因此,在小学语文教学中,语文教师需要采取一些有效的策略来培养学生的语文思维,让他们有更多的时间去思考,从而培养和提高学生的语文学习能力以及语文核心素养。

互动教学模式在小学英语教学中的实践运用

随着教育改革不断推进,互动教学模式开始运用到各阶段的教育教学之中。此种教学模式的侧重点在于课堂中的互动,合理的运用,除了能克服传统课堂教学中主客体颠倒的教学弊端之外,还能通过有效的课堂互动来培养学生的学习兴趣、学习能力及素养。英语作为一门语言性学科,需要学生不断进行语言表达,互动教学模式正与此教学方向相一致,所以本文就对互动教学模式在小学英语教学中的实践运用进行探讨。