小学数学学困生成因及转化策略浅析

学困生问题长期以来是小学教育界，特别是小学数学教学工作中普遍而又棘手的问题。它反映了小学生数学学科学习能力和知识水平的低下，对小学生个性的养成和品格的发展会产生较大的消极作用，从而影响国民素质的提升。因此，学困生问题，尤其是小学数学学困生问题不能不引起教育工作者乃至全社会的关注。

计算能力的培养是小学数学的必修课

数学是一门逻辑严密的基础性学科。在小学数学课程中,教师需要结合数学学科的特征,紧扣数学教学的总体目标,引导学生在数学学习中培养较强的计算能力。《义务教育数学课程标准》指出,小学数学教学要注重培育学生的数学核心素养。数学核心素养包括运算能力、逻辑思维、建模素养、创新思维等层次。由此可见,在数学核心素养的各个维度中,计算能力是最基础的素养。教师要将数学计算贯穿于数学教学的各个环节,激活学生的数学思维,从而提升学生的计算能力。

让阅读真正走进小学语文课堂

在小学语文阅读教学中,教师不仅要培养学生的阅读理解能力,也要让他们在阅读中感受文字的优美和生活的美好,鼓励学生进行情感的表达和释放,这样才能达到阅读教学的理想境界。

提高小学高年级学生阅读能力的教学策略

在新课改的背景下,语文教师需要与时俱进,不断更新自己的教育观念与教学方法,牢牢把握新课标的要求,不断摸索与开创新的教学模式,引导学生进行有效学习。根据新课标的要求,结合大量实践经验,本文将从以下三个方面探究如何提高高年级学生语文阅读能力。

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探究

随着我国基础教育改革的不断进行，小学语文作文教学受到了更为广泛的关注。对小学阶段的语文教学来说，这是我国最为基础的教育工作，其重要性不言而喻。尤其是小学语文中的作文教学，它决定了小学生的语文水平。但是，不可否认的是，我国小学语文作文教学中依然存在很多方面的问题，因此，笔者认为，有必要通过加强课外阅读来提高小学语文作文教学水平的重要性，以此提出了相关的解决措施。

小学数学教学中开展生活情境教学的分析

小学数学作为根本教学科目，不仅对数学学习造成影响，也会对其他科目的学习及生活造成影响，因此，数学是极其重要的，在具体的教学中，教师要以学生为教学的重点，善于激发学习兴趣，巧用生活情境组织教学。

影响小学语文课堂教学有效性的因素及提升策略

小学阶段的语文教育是学生接受教育的初级阶段，也是最为重要的阶段，此阶段学生的语文学习成效如何，直接会影响今后的语文学习之路和其他课程的学习之路，其重要性是不言而喻的。因此，本文全面分析了影响小学语文课堂教学有效性的因素，之后提出了具体的提升策略。

开发农村课程资源，实施小学数学活动课教学

随着社会经济的快速发展，国家对人才的渴望度越来越高。近年来，国家将农村学校作为课程教学改革的重心，课程资源对于小学数学课程教学的影响越来越大。因此，想要使农村小学数学活动课程真实有效地发展起来，需要教师在教学时采取“因地制宜”的方式，积极探索和研究适合农村小学生发展的数学课程资源，这样才能促使农村小学生综合素养的发展。

浅论小学语文课堂的评价方式

语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习，教师的教学，改善课程设计。完美教学过程，从而有效地促进学生的发展。”可见，课堂评价是一节课必不可少且非常重要的组成要素，对营造浓厚的学习氛围、激发学生的学习兴趣、积极思维等方面都起着举足轻重的作用。

小学数学教学中如何创新课堂教学模式

教育理念的创新带来的就是教育形式的创新,在新课改的背景下,传统的教学思路和形式已经满足不了人才培养的需求,尤其是小学阶段,更加要务实新课改的理念,创新课堂的模式,本文中,笔者以小学数学为例,探讨如何在小学数学教学中创新课堂模式。

小学语文教学师生互动中的话语沟通

小学语文教学中,教师与学生在互动的话语沟通环节中,如果出现问题,将会打击学生的学习积极性,并且产生师生隔阂。教师需要了解沟通中的技巧,消除师生间的隔阂,以提升学生的学习效率。

小学负数课程内容及其实施的探讨

在小学数学课程内容教学过程中,负数属于较为重要且教学难度较高的内容之一,负数教学过程中应引导学生对负数的概念、意义及正负数等进行理解及掌握。但在现阶段的小学负数课程教学过程中,由于各种因素的影响学生们负数学习的效率较低,无法达到预期的教学目标。因此有效的教学方式显得尤为重要,在探究小学负数课堂教学实施途径的过程中,笔者首先针对小学负数课程主要内容进行了分析。

浅谈多媒体与小学语文教学的有机整合

我们可以对比一下,同样的一篇课文,同样的老师,同样的班级,老师是否使用多媒体来教学,学生的听课率确实是不一样的,老师使用多媒体来教学,学生的学习热情相对来说就会高一些,学生听讲也会更加有效率,对待老师提出的问题也都会有自己的思考,能够对课文有更深的理解,多媒体教学能够带给学生一种新奇感和新鲜感,这会促使学生积极地去学习,对学生的学习是十分有益的,老师在教学的过程中一定要学会借助多媒体来进行教学。那么。

浅议小学语文作文教学

小学生作文批改是小学作文教学一个必不可少的重要环节，是提高学生作文水平的一种重要手段，同时也是学生了解自己习作效果和教师获得作文教学效果反馈信息的一个主要渠道。小学语文教师在教学实践中要认真把握小学生作文的基本要求，争对学生的实际情况采用灵活多样的作文批改方法。及时有效地对学生习作进行批改，促进小学生作文水平的不断提高。

小学生数学问题解决能力的培养

相比其他学科的学习,学生普遍觉得数学学起来有点单调乏味,因此教师要注意改变传统课堂填鸭式教学以及死记硬背、生搬硬套、机械训练的教学方式,培养学生主动探究、积极参与、勤于思考、善于动手的学习习惯,重点培养学生获取信息、运用知识、解决问题、协同合作的能力。在实际教学活动中,将培养学生分析问题、解决问题的能力作为教学目标,根据实际情况适当调整教学模式,从而将新课程改革的各项措施落到实处。一、