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险入误区化惑为笃——对一道颇为流行试题解法的商榷
1
作者
廖达凡
朱华
《数理化解题研究》
2019年第31期53-53,共1页
课堂教学过程中,学生对一道颇为流行的填空试题的解法提出质疑并给予修正,险入解题思维误区,笔者寻找思维的愚蠢点,转隐为显,化惑为笃,回归问题本质,充分挖掘试题的潜在价值,借以抛砖引玉,指导今后的教学实践.
关键词
解法商榷
思维误区
回归本质
教学实践
下载PDF
职称材料
题名
险入误区化惑为笃——对一道颇为流行试题解法的商榷
1
作者
廖达凡
朱华
机构
江西省
大余
中学
江西省赣州市大余县教学研究室
出处
《数理化解题研究》
2019年第31期53-53,共1页
文摘
课堂教学过程中,学生对一道颇为流行的填空试题的解法提出质疑并给予修正,险入解题思维误区,笔者寻找思维的愚蠢点,转隐为显,化惑为笃,回归问题本质,充分挖掘试题的潜在价值,借以抛砖引玉,指导今后的教学实践.
关键词
解法商榷
思维误区
回归本质
教学实践
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
险入误区化惑为笃——对一道颇为流行试题解法的商榷
廖达凡
朱华
《数理化解题研究》
2019
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